【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解加速度的概念,知道它的物理意義,定義、公式、單位;知道加速度是矢量,知道加速度與速度改變量的區(qū)別。2、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)是變速的運(yùn)動(dòng)飛機(jī)起飛是加速直線運(yùn)動(dòng)百米賽跑是加速直線
2024-11-18 15:43
【摘要】研究對(duì)象速度(m/s)所用時(shí)間(s)初速度V1末速度V2A跑車03010B小轎車03020C火車啟動(dòng)050120D火車急剎車40030E摩托車02010F發(fā)射子彈0400下列物體的運(yùn)動(dòng)速度變化有什么不同嗎?誰(shuí)的速度變化的快?如何比較?一、加速度:物理
【摘要】第一章E速度變化的快慢加速度向明中學(xué)嚴(yán)城一、速度變化快慢的比較初始速度經(jīng)過(guò)時(shí)間/s末了速度A.自行車下坡2311B.公共汽車出站036C.某艦艇出航0206D.火車出站010020E.飛機(jī)在天空
【摘要】速度變化快慢加速度討論與交流普通的小型轎車和旅客列車,速度都能達(dá)到108km/h。但是,它們起步后達(dá)到這樣的速度所需的時(shí)間是不一樣的。例如一輛小汽車起步時(shí)在20s內(nèi)速度達(dá)到了108km/h,而一列火車達(dá)到這個(gè)速度大約要用500s。問(wèn):誰(shuí)的速度“增加”得比較快?它們的速度平均1s各增加多少?比較下面速度增加量和改變的快慢
【摘要】三、平均速度不瞬時(shí)速度【教學(xué)目標(biāo)】1、知道變速運(yùn)動(dòng),知道變速運(yùn)動(dòng)的平均速度和平均速度的計(jì)算方法。2、知道什么是瞬時(shí)速度。3、知道平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別。4、能應(yīng)用平均速度和瞬時(shí)速度解決生活中的物理問(wèn)題?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、平均速度的概念和計(jì)算。2、平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別?!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教具】
2024-12-09 15:39
【摘要】物理實(shí)驗(yàn)1測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度【實(shí)驗(yàn)器材】停表(機(jī)械停表或電子停表)、長(zhǎng)木板、小車、金屬片(或其它能起到阻擋作用的物塊也可)、木塊、刻度尺。【實(shí)驗(yàn)步驟】順序?qū)嶒?yàn)步驟操作內(nèi)容1檢查器材清點(diǎn)器材,練習(xí)使用停表。2組裝斜面將木板的一端用木塊墊起形成斜面,將金屬片固定在斜面底端。3實(shí)驗(yàn)測(cè)定測(cè)量小車即將運(yùn)動(dòng)的路程并計(jì)入表格中。將小車從斜面
2025-06-07 21:03
【摘要】?第三節(jié)平均速度與瞬時(shí)速度引入:頻閃照片討論:觀察右邊頻閃照片,判斷圖中小球是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)?為什么?頻閃照片:在黑暗環(huán)境中,閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮,在底片上留下一系列物體在不同時(shí)刻的位置。正在降落的飛機(jī)平直公路加速行駛的汽車100m跑道上的運(yùn)動(dòng)員
2025-06-12 16:04
【摘要】第一章G學(xué)習(xí)包——自由落體運(yùn)動(dòng)執(zhí)教:上海南匯中學(xué)葉立民一、教學(xué)任務(wù)分析《自由落體運(yùn)動(dòng)》是勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際中的一個(gè)具體應(yīng)用。重點(diǎn)放在科學(xué)探究過(guò)程的實(shí)踐、科學(xué)方法的運(yùn)用和相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用上,對(duì)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式來(lái)說(shuō)具有重要的意義。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所需準(zhǔn)備的知識(shí)和技能主要有:(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律;(2)會(huì)用DIS實(shí)驗(yàn)測(cè)
2024-11-19 22:21
【摘要】第一章F勻加速直線運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)內(nèi)容是繼勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律后,對(duì)直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的進(jìn)一步學(xué)習(xí),本節(jié)內(nèi)容還為牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用以及一些更復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的研究奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容與人們的日常生活緊密聯(lián)系,有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要以位移、瞬時(shí)速度、加速度、位移圖像、速度圖像等概念為基礎(chǔ)。從“重物豎直下落”入手,通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)
2024-11-20 02:24
【摘要】課題第二節(jié)速度和平均速度(1課時(shí))執(zhí)教?教學(xué)目標(biāo),知道速度的單位,會(huì)進(jìn)行米/秒、千米/時(shí)間的單位換算。,知道平均速度的概念和計(jì)算公式。重點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式難點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式;米/秒、千米/小時(shí)的單位換算。教具演示?學(xué)生?主要教學(xué)
2025-06-25 07:30
【摘要】速度變化快慢的描述—加速度教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),形象到抽象教材特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)中重要的、難懂的概念連接力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁2地位作用1學(xué)情分析缺少速度變化快慢的感性認(rèn)識(shí)和抽象思維能力欠缺知識(shí)與能力掌握比值法定義
【摘要】質(zhì)點(diǎn)、位移和時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知道時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2.理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別。3.初步了解矢量和標(biāo)量?!局R(shí)點(diǎn)梳理】(和學(xué)生一起討論完成)-、機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體相對(duì)于其他物體的位置變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng).二、參考系1.參考系:在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)
2024-11-20 02:25
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)第三章第3課瞬時(shí)變化率—導(dǎo)數(shù)(瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度)教學(xué)案蘇教版選修1-1班級(jí):高二()班姓名:____________教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握瞬時(shí)速度的定義;2.會(huì)運(yùn)用瞬時(shí)速度的定義求物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度;3.理解瞬時(shí)速度的實(shí)際背景,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
2024-12-04 18:01
【摘要】第二章簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)速度和平均速度教學(xué)目標(biāo)-知識(shí)目標(biāo)?知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義、公式?知道速度的單位“m/s”和“km/h”及換算關(guān)系?變速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的平均速度教學(xué)目標(biāo)-能力目標(biāo)?思維能力:從日常生活中比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢建立速度的概念,并思考比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法?應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力:
2024-11-09 01:32
【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(選修1-1)人教B版數(shù)學(xué)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(選修1-1)人教B版數(shù)學(xué)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(選修1-1)人教B版數(shù)學(xué)●課程目標(biāo)1.雙基目標(biāo)(1)理解函數(shù)在某點(diǎn)的平均變化率的概念,并會(huì)求
2025-01-08 00:05