河大版語文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 C、把黃河比做巨人，其無數(shù)支流就是他身上的“鐵的臂膀”，這個(gè)比喻體現(xiàn)出氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量。 課 后 作 業(yè) 詩詞賞析 讀光 未然《黃河頌》的結(jié)尾部分，完成題目。） 反 思 總 結(jié) 格言警句 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 以“在希望的 ”為題，模仿《在希望的田野上》創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體??等的深情。 11．理解黃河是“中華民族的搖籃”“我們民族的屏障”“千萬條鐵的臂膀”比喻。本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵 ?(抓住“頌”字。 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。 相 關(guān) 鏈 接 【作者簡(jiǎn)介】 光未然，原名張光年， 1913 年出生，湖北光化縣人， 1927 年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，1936 年抵達(dá)上海參加抗日 救亡運(yùn)動(dòng)，并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)， 1935 年 8 月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁的抒情氣息而被廣為傳唱， 1939 年到延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)，新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任《文藝報(bào)》、《人民文學(xué)》的主編。 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。 3．有感情地朗誦歌詞，深情歌
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