【正文】 ” 。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè)地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量減少班級(jí)落后生 。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。 “ 海納百川，有容乃大 ” ，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。同時(shí)，我本人在和大家的共同工作中，在學(xué)識(shí)水平、管理能力、創(chuàng)新意識(shí)以及世界觀等等方面也得以發(fā)展和提高。從做計(jì)劃到擬規(guī)程，從組織活動(dòng)到總結(jié)評(píng)比，學(xué)校的每一項(xiàng)或教師或?qū)W生的活動(dòng)都傾注了我的心血。 二、開拓創(chuàng)新，做一個(gè)引領(lǐng)實(shí)踐的教務(wù)主任。讓師生們?cè)诨顒?dòng)中、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，形成規(guī)范、發(fā)展興趣、張揚(yáng)個(gè)性、提高各方面的能力。有兩年我?guī)迥昙?jí)數(shù)學(xué)課，每到周二集體備課時(shí)間，我必先到 (當(dāng)時(shí)王鳳君為備課組長(zhǎng) )，給老師們做好表率。樹立服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)和諧包容的教務(wù)主任，努力使學(xué)校教育教學(xué)工作在愛(ài)心中進(jìn)行，在和諧中展開。 ” 他笑笑說(shuō)： “ 聰明 ”) 多年來(lái)我一直履行著對(duì)自己的承諾，只要是學(xué)校工作的需要，只要只教師教學(xué)的需要，只要是同事成長(zhǎng)的需要，我都是能出力出力，能幫忙幫忙，盡我所能，做好服務(wù)工作。當(dāng)吳新艷、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動(dòng)時(shí)，除了幫她們反復(fù)調(diào)整課件外，還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂 。記得我在一篇博客中也流露過(guò)自己的困惑，其中一段是這么寫的：說(shuō)心里話，一個(gè)學(xué)校，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的教干，做的是出力得罪人的活。只要學(xué)校工作需要我，老師們需要我，我還會(huì)一如繼往的努力工作，做一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的教務(wù)主任。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí) 。 其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。首先，注意自己的示范作用。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面，為學(xué)生作出良好的示范。 一份春華，一份秋實(shí)。一學(xué)期以來(lái)，孩子們明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。 (二 )培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。 注重課堂教學(xué)效果。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。 。 (二 )調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。一學(xué)期里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如 “ 學(xué)做家務(wù) ” 等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。所以，與家長(zhǎng)密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。 二、新年的工作思路 (一 )培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 首先，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性 。 抓好寫字訓(xùn)練 寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自 我管理 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。比如，教育學(xué)生講文明 懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好 。 考取了心理咨詢師二級(jí)證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì)，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。 困惑是難免的 .也是真實(shí)的，但我沒(méi)有生活在報(bào)怨中，抬起頭甩甩發(fā)拋開煩惱還得繼續(xù)工作。 眾所周知，教導(dǎo)處工作可說(shuō)是繁多 —— 加班最多，出力最多，得罪人最多。當(dāng)曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒?dòng)方案時(shí)，正值寒假我要回邱集過(guò)年的前兩天，就停下任何事情潛下心來(lái)仔細(xì)看她的文章，并給她寫了兩張紙的修改建議 。剛進(jìn)教導(dǎo)處的時(shí)候，我就暗暗給自己說(shuō)過(guò)：要做一個(gè)服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)。以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處 。上班時(shí)幾乎天天做到早來(lái)晚走，給老師們樹立榜樣。這些活動(dòng)的開展，對(duì)提高我校學(xué)生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專業(yè)能力水平，對(duì)營(yíng)造我校的校風(fēng)氛圍，對(duì)我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動(dòng)作用。我常常把這個(gè)褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)當(dāng)作工作中遇到困惑和尷尬時(shí)的心靈慰藉。 本人熱愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)心城西小學(xué)的命運(yùn)和前途，學(xué)校的每一個(gè)進(jìn)步、每一次榮耀、每一點(diǎn)的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜。 小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期述職報(bào)告最新篇 8 各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的同 事、各位老師，大家好。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中，我的識(shí)字 教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。 ” 學(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè)。 小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期述職報(bào)告最新篇 7 今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到紅旗小學(xué)的第九年。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 。 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。 一、思想素質(zhì)方面： 本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。 展望未來(lái)，我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。 不足與反思： 缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景 。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。 重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。撰寫的 6 篇新聞報(bào)道在省級(jí)刊物《校園文學(xué)》，市級(jí)報(bào)刊《 __日?qǐng)?bào)》、縣級(jí)刊物《 __時(shí)訊》、《 __教育》上發(fā)表，我被評(píng)為市 “ 優(yōu)秀通訊報(bào)道員 ” 、市 “ 優(yōu)秀黨員 ” 。撰寫的博客被評(píng)為縣優(yōu)秀博客。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)： “ 活到老，學(xué)到老 ” ，本學(xué)年，我能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性 。 協(xié)同班主任做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練，協(xié)助班主任組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，按時(shí)按要求完成、上交各種資料，按時(shí)參加升旗儀式、集會(huì)、早讀、午會(huì)、大課間、路隊(duì)制放學(xué)等，按要求搞好班級(jí)文化建設(shè)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得進(jìn)步， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生， 在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高， 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國(guó)旗班 的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看，效 果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。 一、學(xué)校少先隊(duì)工作。參加本科班學(xué)習(xí) 。 ③ 指導(dǎo)一年級(jí)新教材實(shí)驗(yàn)課獲鎮(zhèn)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。 (5)要注重每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程。 從實(shí)驗(yàn)課來(lái)看，整體效果還不錯(cuò)。導(dǎo)練結(jié)合體現(xiàn)專題。 課例研討，摸索規(guī)律。還要注重說(shuō)的訓(xùn)練，理順?biāo)悸贰Ｃ總€(gè)大塊都按專題的要求制定出具體操作方案。 (二 )、兩個(gè)體現(xiàn)是指：教師的課堂教學(xué)與研討要體現(xiàn)專題研究 。 2)教學(xué)中沒(méi)注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。這樣引導(dǎo)學(xué)生自己探索知識(shí)的效果遠(yuǎn)比教師的講好。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo) ，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合 。多方面做工作，終于使他父親改變了對(duì)教師的看法。努力使自己 成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。因而，通過(guò)反復(fù)家訪和電話聯(lián)系。 在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如：在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探索，通過(guò)學(xué)生自己看書自學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，教師只是學(xué)生探索中的參與者、引導(dǎo)者。 優(yōu)化課堂教學(xué)方面即專題研討：概括起來(lái)為 一個(gè)立足，兩個(gè)體現(xiàn) (一 )、一個(gè)立足是指：在專題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，立足于 求實(shí) 實(shí)實(shí)在在從師生的實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期，我認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期科組實(shí)驗(yàn)中存在的一些問(wèn)題：如： 1)、教師的觀念較為保守，放不開 。不能給下一任的教師留下后遺癥。在具體的操作中，我首先讓大家明白專題的意思和意義，組織大家一起