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20xx幼兒園國慶節(jié)主題活動方案10篇(精選)(存儲版)

2025-09-07 12:00上一頁面

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【正文】 迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力 的過度消耗和意外。大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。 (2)升國旗,奏唱國歌。 各班領隊各班教師統(tǒng)一穿藍色校服 幼兒服飾各班自行統(tǒng)一 觀摩小觀眾托、小、中班幼兒手拿自制小旗子或小物品歡呼 彩旗、大屏幕吳火炬、朱旗 9 月 28 日到位 攝影、報道朱旗、陸崢超撰寫報道、拍攝照片 活動評委各班家委會代表一名、園長各班老師通知家委會一名 9 月 28 日 9: 00 到總部二樓會議室 各項比賽內容各班老師指導幼兒練習內容見附表 2 獎狀準備李蓓菁設置六個獎項名稱 海報金慧慧 (帶實習生一起做 ) 附表 1:隊列內容 項目要求 (各班三路縱隊 ) 隊列口令立正做法是兩腳跟靠攏,腳尖分開約挺胸 。 向后轉 (向左為起始方向 )后轉 180 度。 五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。 知道自己是中國人,萌發(fā)熱愛祖國的情感。 起立,升國旗,唱國歌。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。 參觀活動之時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。 9: 20—— 10: 30 參觀海洋館,觀看表演。 8: 00—— 8: 20 幼兒活動前準備。 春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。 安全保障: 加強管理與監(jiān)督措施。 你覺得自己可以怎樣為國爭光 ? 三、辨認國旗 提問:這幾面國旗中哪面國旗是正確的 ? 小結:我們的國旗是五星紅旗,左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟,其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。 歡樂的時光總是過得短暫,但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,秀出精彩。 三、制作,小朋友之間互相贈送增進友誼。并呼號 12。 六、相關人員安排表 內容人員備注 主持人陸崢超、顧萍協(xié)調各班事宜、候場等流程組織。 (2)9: 30 聽音樂各班開始進行閱兵。要等病完全好了,才能去學校。這些漂亮美觀的小食品很有 誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。 (四 )迷路了怎么辦 ? 小朋友們要記住,平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。 (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。 (3)裸露皮膚擦護膚品 。 ,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。 (有關國慶的歌曲 ) 鋼琴獨奏 (__班 __小朋友表演 ) 新疆舞蹈 (__班 全體女生表演 ) 木蘭詩 (__班 __小朋友朗誦 ) 歌表演《拉拉勾》 (__班全體表演 ) 歌表演《小鴨捉迷藏》 (__班全體表演 ) 各班集體兒歌展示。 2024 幼兒園國慶節(jié)主題活動方案篇 5 孩子們是祖國的未來的花朵,在國慶節(jié)來臨之際,讓孩子們度過一個快樂充實的國慶節(jié)。 ) ⑶ 欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段,初步認識維吾爾族 聽到這首曲子你有什么感受 ?你知道它是那個民族的嗎 ?帶領幼兒隨著音樂,做幾個維吾爾族舞蹈動作,感受一下維吾爾族的舞蹈風格。 少數(shù)民族圖片。 幼兒動手操作。 體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 “ 慶祝十月一日 ” 。對于大班幼兒,我們應該讓他們適時了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。 三、活動目標: 通過親子活動,萌發(fā)關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。小班、中班幼兒在老師帶領下進行游戲和發(fā)國慶節(jié)的小禮物。 二、活動時 間: 9 月 30 日上午 14: 3017: 20(暫定 ) 三、活動地點:各班教室及戶外草坪 四、活動人員:全園教職員工、全園幼兒及家長 五、活動準備: 前期準備:布置國慶節(jié)主題墻、愛國歌曲以及向家長宣傳國慶節(jié)活動 后期準備:手工示范作品、幼兒禮品、場景布置以及各游戲的材料 六、活動過程: 小班、中班幼兒 14: 25,大班幼兒 14: 30 到草坪上集合做好早操準備?;顒又?,幼兒以及家長都非常積極地介入,孩子們都非常的開心,本次迎國慶親子活動的開展,不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日,而且也讓家長和孩子增進彼此的了解和信任,同
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