浙教版品德與社會三下走進社區(qū)教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 是 某一社區(qū)的 一幅社區(qū) 示意 圖。 交流談話：“ 同學們都畫 得 很好，課后你們可以拿著 自己畫的社區(qū) 示意圖，與社區(qū)中的實際情況 比對一下，把你的圖畫得更完美一些。交流反饋。 （ 2） 交流讀后的想法 3． 四人小組交流課前 觀察、了解的對社區(qū)有貢獻的人 的情況 。 4．教師小結(jié)談話。 3． 評選最佳設(shè)計圖 （ 1）學生展示，并進行介紹。 2． 除了 歷史 名人以外，我們的身邊還有許許多多默默無聞的人，都對咱們的社區(qū)有很多的貢獻，即便是社區(qū)中的一位普通居民，也在為社區(qū)的建設(shè) 貢獻自己的一份力， 課本第23 頁就介紹了 這么一個人。 教學重、難點： 讓每個學生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學生對自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強社區(qū)的凝聚力。 學生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。 你能看明白嗎？你能根據(jù)這張圖畫告訴我們 這個社區(qū)都有些什么地方嗎？ 2． 指名上臺示意：學校、居住樓、公園、廣場、市場等等。 教師準備 課件
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