浙教版品德與社會(huì)三下走進(jìn)社區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是 某一社區(qū)的 一幅社區(qū) 示意 圖。 交流談話：“ 同學(xué)們都畫(huà) 得 很好，課后你們可以拿著 自己畫(huà)的社區(qū) 示意圖，與社區(qū)中的實(shí)際情況 比對(duì)一下，把你的圖畫(huà)得更完美一些。交流反饋。 （ 2） 交流讀后的想法 3． 四人小組交流課前 觀察、了解的對(duì)社區(qū)有貢獻(xiàn)的人 的情況 。 4．教師小結(jié)談話。 3． 評(píng)選最佳設(shè)計(jì)圖 （ 1）學(xué)生展示，并進(jìn)行介紹。 2． 除了 歷史 名人以外，我們的身邊還有許許多多默默無(wú)聞的人，都對(duì)咱們的社區(qū)有很多的貢獻(xiàn)，即便是社區(qū)中的一位普通居民，也在為社區(qū)的建設(shè) 貢獻(xiàn)自己的一份力， 課本第23 頁(yè)就介紹了 這么一個(gè)人。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓每個(gè)學(xué)生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。 學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。 你能看明白嗎？你能根據(jù)這張圖畫(huà)告訴我們 這個(gè)社區(qū)都有些什么地方嗎？ 2． 指名上臺(tái)示意：學(xué)校、居住樓、公園、廣場(chǎng)、市場(chǎng)等等。 教師準(zhǔn)備 課件
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