綜合素質(zhì)平臺(tái)4篇最新感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生的優(yōu)劣，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而輕視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，把卷面分?jǐn)?shù)當(dāng)成唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中，就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句來(lái)講，學(xué)生會(huì)經(jīng)常給你新奇的比喻，我們的充分肯定與高度評(píng)價(jià)能更大程度的激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(e)是否敢于向老師提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解等。 采用賞識(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)今正推崇賞識(shí)教育，教師對(duì)學(xué)生的理解和賞識(shí)非常重要。教師在教學(xué)過(guò)程中，既要關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的提高，又要關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程與運(yùn)用方法中的優(yōu)良行為，還要關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的積極表現(xiàn)。 。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，好孩子是夸出來(lái)的。 獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)語(yǔ)： “ 一分耕耘，一分收獲，最近你的作業(yè)進(jìn)步了，將你一顆 ”。(c)是否能準(zhǔn)確回答老師的提問(wèn) 。筆者經(jīng)過(guò)多年的探索與研究，認(rèn)為小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注如下幾個(gè)方面： 評(píng)價(jià)一定要本著尊重學(xué)生的原則 尊重能夠像 “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 的春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 綜合素質(zhì)平臺(tái)是一個(gè)很好讓學(xué)生展示自我的平臺(tái)，也同時(shí)是發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)。在查看評(píng)價(jià)方面，學(xué)生可以查看班主任、任課教師、班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)信息及自己的自評(píng)信息 。具有與他人進(jìn)行合作交流的態(tài)度與能力。直到現(xiàn)在已經(jīng)兩年左右了，也同樣給我留下了深刻的印象。心理健康，情結(jié)穩(wěn)定 ，能夠控制自己的情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己的角色。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論，課后按時(shí)完成作業(yè)。在車上主動(dòng)給老弱病殘等需要的人讓座，隨時(shí)力所能及地幫助需要幫助的人。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較初的位置。我書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學(xué)校組織的 “ 迎香港回歸書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽 ” 中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) ” 指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末，全國(guó)各地的中等學(xué)校組織的一次對(duì)全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)任務(wù)。 我具有一定的組織才能，初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了 第一名。 當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。在家孝敬長(zhǎng)輩，做到 “ 出必告、返必面 ” ，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡(jiǎn)單的飯菜。我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。 三、合作與交流 我性格活潑開朗，生活態(tài)度樂(lè)觀，積極向上，溝通能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，積極參加有益的集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有一定的組織能力。身體健康，注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。我是從 20 年九月一日步入初中生活中的，同時(shí)也接觸了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)。能夠在合作交流中明確自己的責(zé)任，并履行自 己承擔(dān)的職責(zé)。北京的實(shí)踐說(shuō)
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