牛津譯林版英語七下unit3findingyourway(welcome)word教學實踐報告(存儲版)
【正文】 流利地搶答了。接下來，我利用課本上 PartA的地圖和 PartB的對話進行了實際的操練。 總而言之，本節(jié)課本身的內(nèi)容并不多，但是我充分利用學生熟知 的生活內(nèi)容來充實課堂，盡我所能地去挖掘除課本知識之外的內(nèi)容、培養(yǎng)學生各方面的能力和激發(fā)學生的情感等，更是為了能增強學生學習和運用英語的興趣。 。 通過借助現(xiàn)代化的教育手段，擴充了課堂內(nèi)容，增加了上課的密度，讓學生收獲多多。由于大部分學生對地圖這一功能都不太熟悉，于是我采用了讓學生自己去發(fā)現(xiàn)的方式。學生的想法中提到了使用地圖，于是我順水推舟地呈現(xiàn)出一幅中國地圖和一張指南針圖片，通過讓學生回憶地理知識中“上北下南，左西右東”來學習其中的四個方位詞。 《 7 B Unit 3 Finding your way Wele to the unit
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