幼兒園中班科學活動設計方案7篇(存儲版)
【正文】 一、活動題目：土壤 —— 植物生長的搖籃 二、活動目標：通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關系。 探究的問題：土壤中有什么 ?用小鏟子挖泥土。 (2)泥土中有空氣。記錄青菜在三種土壤中的生長情況。 活動準備： 物質材料準備：乒乓球和紙。 三、動手嘗試，實踐想法。 ) (2)螳螂長得什么樣子 ?它吃的食物是什么 ? (吃蚜蟲、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蜻蜓等大大小小的蟲子，它都吃。 比如，有些蟲子吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等，我們把這些蟲子稱為肉食性蟲子。 活動準備： 教師演示用的 4 種不同粗細的物體 (小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆 )幼兒標作材料人手一份 (能力強的為 7種不同粗細的物體，能力中等的為 5 種不向粗細的物體，能力差的為 3 中不同粗細的物體 )(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆 ) 活動過程 ： 一、認識粗細 ：你在玩木珠的過程中發(fā)現什么了 ?(牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進 ) ?(因為小棒、牙簽細，蠟筆粗 ) ：原來東西有粗和細之分。 四、活動結束：教師簡單小結。 (1)“ 是哪一塊東西能粘住別的東西 ?把它找出來， ”“ 這塊能吸住別的東西的鐵塊，我們給他一個名字叫磁鐵。 “ 請幼兒講述，那些東西能吸起，哪些不能吸起，為什么 ? 磁鐵并不僅僅吸鐵。 今天我們又發(fā)現一件有趣的事情。 活動過程： 激發(fā)幼兒探索的興趣。 (2)從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復運用這個方法依次排隊。 樂于探索、交流與分享。 ) 蟬還有一個很特別的地方，你們知道是什么嗎 ? (蟬主要吃樹干內的液汁，所以蟬不拉屎，只有很少的尿。 活動準備 課件：蟲子吃什么 。 提出問題 :怎樣讓小球站穩(wěn) ? 鼓勵幼兒大膽設想 ,表述自己的想法。 探索發(fā)現利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。 (3)粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。 把泥土放入有水的杯子中。 (1)青菜和小草都干枯了。等下我們把這些減少噪音的方法，告訴其它班上的小朋友好不好 ?請幼兒輕輕走出教室。首先讓樂器發(fā)出聲音，然后馬上阻止震動，看看有什么變化 ?(引導幼兒發(fā)現物體沒有震動就沒有聲音，進一步理解聲音是通過振動產生的 )。不同材料的物體，經過打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。 了解噪音的危害，養(yǎng)成良好的說話習慣。 (5)清香空氣 (6)可以美容 三、創(chuàng)造花的藝術品 提問：這個頭箍是用什么做的 ?好看嗎 ? ：你想不想用花做禮物送給別人 ? 請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。
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