5淺談初中新生的心理過渡的心得體會(存儲版)
【正文】 ，喜怒哀樂，形于聲色。學校的學生工作，團隊工作，班主任的班級工作，課任老師的教學 工作，都要以此作為出發(fā)點和落腳點，使學生們的認識、情感、意志諸方面得到不斷發(fā)展。只要我們的工作能像 “ 園丁 ” 第 4 頁 共 4 頁 一樣辛勤的耕耘，打動學生的心靈，啟迪學生的靈感，就一定會結(jié)出累累碩果。首先，要以極大的熱情關懷初中新生的學習和生活，關懷他們心身的健康成長，注意陶冶他們的情操和品質(zhì)，既要尊重他們，信任他們，又要不斷向他們提出新的要求，鼓起他們追求知識，追求進步的勇氣和信心。 。在小學里，老師對學生從學習到生活等各方面的關懷照顧得無微不至。 第 1 頁 共 4 頁 淺談初中新生的心理過渡的心得體會 初中教育比較普遍存在這樣一種狀況。在學習內(nèi)容上，初中的課
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