蘇教版四年級下冊祁黃羊教學(xué)設(shè)計4(存儲版)
【正文】 我們再次用文中的一句話來贊美祁黃羊，讀一讀。 板書設(shè)計： 。） 六、總結(jié)全文。 小結(jié)：（畫翅膀）運用 正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，有了這一對雙飛翼，可以讓故事更生動，讓人物更鮮活。指名同學(xué)表演讀。 (預(yù)設(shè) )師：這就是讀到人物的心里去了。 填空：我們知道，當(dāng)時中軍尉職責(zé)重大。 《祁黃羊》第二課時 四年級集體備課教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 （指名填空） 說話： 祁黃羊原本是晉國的中軍尉，他為什么要辭職呢？ 選用 3個關(guān)聯(lián)詞。 師：原來祁黃羊想了這么多，真可謂深思熟慮，他鄭重地說出了自己的看法（引讀）： （ 1）當(dāng)晉悼公聽到祁黃羊居然推薦仇人解狐時，有什么反應(yīng)？（深感意外）這里用了兩個問句，這兩個問句是同一種類型嗎？（第一個問句里是有答案的，答案是什么？第二個問句是需要祁黃羊來回答的）指導(dǎo)朗讀，讀出悼公的疑惑。出示二薦和思考題 自學(xué)課文 911 自然段，思考： （ 1）小組分角色朗讀。（板書：側(cè)）直接寫劉備言行的就是（板書：
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