【摘要】《細胞的結構和功能》舜耕中學秦老師一、教材分析:1、教材的地位和作用:生物體的結構層次是課程內(nèi)容標準10大一級主題中的第二個主題,特別本節(jié)細胞的結構和功能是生物學的基礎知識,認識和理解細胞的結構和功能有助于幫助學生正確認識生命現(xiàn)象的本質(zhì),同時本節(jié)知識也是學生繼續(xù)學習后面內(nèi)容必須具備的重要知識基礎。2、教學目標:知識目標:
2025-11-30 06:19
【摘要】第三章細胞是生命活動的基本單位第二節(jié)人和動物細胞的結構和功能一、背景和意義分析本節(jié)內(nèi)容是在前一節(jié)學習了植物細胞的知識之后,進一步通過學習人和動物的有關知識幫助學生了解細胞是植物體、動物體和人體生命活動的基本結構和功能單位。因此,本節(jié)內(nèi)容在本單元和全書中占有十分重要的地位。二、學習與導學目標1、知識積累與疏導:通過對人的口腔上皮細
2025-11-11 00:55
【摘要】生物體是怎樣由小長大的?生物體的生長細胞數(shù)目增多細胞體積增大細胞分裂細胞生長知識回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動物、植物的組織主要有哪些?植物的幾種主要組織輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。莖
2025-01-16 19:03
【摘要】如果是你,應該如何正確操作?想一想1、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點,如何判斷這個污點是在目鏡上還是在玻片標本上?2、實驗中,當換用高倍物鏡后,視野中細胞數(shù)量和視野亮度有什么變化?如何調(diào)節(jié)亮度?想一想3、制作玻片標本所用材料必須是的,使光線容易通過。4、在制作臨時玻片標本時為了避免氣泡產(chǎn)生,在加蓋玻
2025-11-21 04:24
【摘要】第三節(jié)多細胞生物體你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結構層次器官來自:教改先鋒網(wǎng)組織細胞分化形成各種不同的細胞群,這些形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞群叫做組織。器官:由不同的組織有機地結合在一起,形成具有一定功能的結構叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種
2025-01-14 13:43
【摘要】教學設計分析、評價、反思、體會課題第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學目標知識與能力一、教學目標1.說出調(diào)查的一般方法,初步學會做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物進行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力以及和同學分工合作的能力。4.通過本課的學
2025-11-29 01:17
【摘要】第二節(jié)探索生命的方法教學目標:1、知識目標:舉例說出科學探究的一般方法,并體驗其過程。2、能力目標:認同認真觀察記錄的重要性,樹立實事求是的科學態(tài)度。3、情感目標:體會在探究過程中與同學合作、交流的樂趣。教學重點:舉例說出科學探究的一般方法,并體驗其過程。
2025-11-30 04:49
【摘要】5-2植物根的生長教學目標:1、知識方面:(1)識別植物根尖的基本結構,說出各部分的主要功能。(2)描述植物根生長的原因。2、能力方面:(1)學會觀察幼苗的根毛和根尖的縱切面,培養(yǎng)學生觀察能力和熟練使用顯微鏡的能力。(2)初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。(
【摘要】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次民政初中黎偉你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結構層次器官器官:由不同的組織有機地結合在一起,形成具有一定功能的結構叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構成的?2、葉片有什么
2025-01-16 16:47
【摘要】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結構層次器官器官:由不同的組織有機地結合在一起,形成具有一定功能的結構叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構成的?2、這些組織是如何排列的?3、葉片有什么功
2025-08-04 10:17
【摘要】看一看想一想第三節(jié)多細胞生物體細胞分化分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導組織組織就是形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞群。溫故而知新植物組織生長分裂組織細胞體積增大細胞數(shù)目增多人體的組織上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織
2025-11-21 11:37
【摘要】★3-2人和動物細胞的結構和功能教材分析:制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本是學生觀察和認識人的口腔上皮細胞結構的基礎,識別人的口腔上皮細胞的結構并說出各部分結構的主要功能是本節(jié)課的主要教學目標。細胞核、染色體、和DNA的有關知識更為微觀、抽象,學生平時可能只聽說過染色體、基因等名詞,而對他們的結構與組成等缺少感性認識。在突出教學重點時,教
2025-11-25 22:25
【摘要】第一節(jié)生物體由細胞構成(一)發(fā)現(xiàn)細胞(二)細胞的結構學習目標1、學習臨時裝片的制作過程2、練習使用顯微鏡,觀察各種動、植物細胞,說明并認同生物體大都是由細胞構成3、認同細胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明是分不開的4、了解植物細胞和動
2025-11-10 04:22
【摘要】第二單元第三章第二節(jié)植物體的結構層次教案一、教學目標。識別植物體的幾種主要組織。:細胞、組織、器官、個體。,培養(yǎng)學生的空間想像能力。。二、教學重點::細胞,組織,器官,個體。,從整體到部分認識植物體,從而使學生的空間想像能力得到提高。教學難點:植物的各種組織均由分生組織分化形成。三、學生準備
2025-11-10 09:25
2025-11-29 15:16