蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)3優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 同位同學(xué)邊讀邊收，合作得很好。 師：晚上睡覺(jué)要 —— (做脫衣動(dòng)作 ) 生：脫衣服。 師： (放多媒體，出示各種家居、住所圖 )這些是什么 ? 生：樓房、院子、臥室、客廳，住在這兒很舒服。 師：衣食住行是我們每天都離不開(kāi)的，你們的衣食住行靠誰(shuí)呢 ? 【評(píng)】教師通過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題，將前后兩組字聯(lián)系在一起，構(gòu)思巧妙，過(guò)渡自然。 師：誰(shuí)來(lái)背一背 ? 生：小烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃?！墩J(rèn)一認(rèn)》分開(kāi)是課，合起來(lái)又是一篇四言韻語(yǔ)。 。 (生練讀 ) 師：誰(shuí)愿意讀 ? ( 生爭(zhēng)先恐 后要讀，齊讀 ) 師：拍著手打節(jié)奏會(huì)讀嗎 ?(生邊拍手邊練讀 ) 師：你能把《認(rèn)一認(rèn) 3》所有的字連起來(lái)讀嗎 ? (生練習(xí)有節(jié)奏地誦讀后，師生共同背韻文，并逐步加快節(jié)奏 ) 師：你們能把咱們學(xué)過(guò)的“認(rèn)一認(rèn)”都連起來(lái)讀讀嗎 ? 生：能。 師：做兒女的一定要孝敬父母。李老師幫助兒童理解字義，充分地借助了兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，有的還要讓兒童親自去體驗(yàn)體驗(yàn)。 師： (放多媒體，出示“餃子”、“粽子”等食品圖 )這些是什么 ? 生：餃子、粽子、香蕉、月餅。 師：這些都是什么 ? 生：衣服。 (生高興極了，照老師說(shuō)的做 ) 師：請(qǐng)你們倆再一起把這些小卡片邊讀邊收成原來(lái)的樣子。 (同桌小朋友邊讀邊擺，師 巡視，表?yè)P(yáng)擺得好的同桌 ) 師：老師為什么讓大家擺它們呢 ? 生：不知道。 (師領(lǐng)讀，生跟讀，自讀 ) (師依次指讀食、住、行、父、母、兒、女 ) 生：讀“住”。瞧 (師指投影 )，每個(gè)字上面都有圖，你可以看圖識(shí)字； 咱們正在學(xué)拼音，這里面凡是用紅色標(biāo)出的音節(jié)你已經(jīng)會(huì)拼了，你可以拼讀音節(jié)來(lái)認(rèn)字；還可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)和老師。 師：你是位愛(ài)讀書的好孩子，我們大家都要向你學(xué)習(xí)。
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