蘇教版語文二年級上冊小動物過冬教學(xué)設(shè)計2(存儲版)
【正文】 辦法記住它們？（“商”是上下結(jié)構(gòu)， 上面是“立”字少一橫，下面的框像一個房間，在房間里有八張口，好像有許多人在交流討論。（學(xué)生讀書，師 巡視。（出示 第三自然段 ） 生說，師問：１ .小燕子，你是怎樣過冬的？（我是飛到南方去過冬） 師問：誰來加上動作演一演？（生做動作說） 小燕子你為什么要飛到 那么遠的南方． ． ． ． ． ． 過冬呢 ？誰能做聰明的燕子來告訴老師？（學(xué)生從課文中找到燕子的話回答。你還知道哪些鳥是候鳥嗎？（生答 :天鵝 丹頂鶴、大雁、杜鵑、黃鸝、綠毛鴨、仙鶴等。 ） ２問： 青蛙哥哥，你什么時候醒來呢，我還要和你一起玩呢？ 生：我要等到來年春天再醒來。我要請表演得最好的一組到 前面來展示。孩子們，動物王國里， 有趣的故事 還有很多很多，推薦大家看一本書《昆蟲記》，相信你一定能有更多的收獲！ 教學(xué) 反思 可以說這是一堂引導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀的實踐課。 。（表演２－７） 引讀第８自然段。 （板書） 這讓我們想起了上學(xué)期學(xué)過的成語：有備無患 防患未然 （讓我們一起向小蜜蜂學(xué)習，再讀成語。好，就請你讀好這句話。 （師生讀成語） 師：像燕子這樣， 秋天 飛到南方， 春天 飛回北方的過冬方式叫做遷徙 。（生自由讀 師巡視了解） (一 )學(xué)習第三自然段。 （學(xué)生描紅） 師： 遇到困難和好朋友商量商量 能更好 地解決問題。 2： 你真了不起，你會邊聽邊思考。 這兒有幾個字的讀音 要特別注意 ． ． ． ． ． ，誰來提醒大家？（鉆、藏）誰還想讀 ？ 師：聽出來了嗎， 這首兒歌還押著韻呢！讓我們邊拍手邊讀。（出示兒歌，秋風刮，天氣涼。小燕子是飛到溫暖 的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂則藏在蜂巢里吃蜂蜜。但我認為這不是一篇科普說明文，這篇童話故事不僅告訴我們?nèi)N 小動物的不同過冬方式 ,還表現(xiàn)了動物之間的相互關(guān)心。 通過一
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