藝術班班主任工作總結范文(存儲版)
【正文】 他同學傾訴，老師只要適當開導加以解決 。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作： 第一：做好激勵工作。 在最后的 30 天里，我班的學生基本上都能全身心投入到學習中。 以上就是我對藝術班管理的一點感悟，還不成熟，還需要在實踐中不斷地探索、思考、完善、創(chuàng)新。讓學生擁有一個輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。而對于全班學生的學習，我把整個班級 的學習導向綜合科，讓學生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關內容。 第四階段工作：分析 “ 濟寧二模 ” 成績，做好激勵工作，找準爭分提分的方向。在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學生之間的情緒一直相互影響，特別是有一部分學生單考成績特別不理想的，甚至有一個學校都沒有過的那部分學生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。因為將近 8 個月沒有碰文化課， 400 分以上的學生只有 3 人，大部分學生的成績都在兩三百分，這容易造成學生對未來的學習失去信心?？偨Y如下： 高考藝術生回校后班主任工作主要有以下幾個方面： 第一階段：規(guī)范學生行為，安定學生的學習狀態(tài)： 高三第二學期，隨著藝術生在外藝考工作的結束，學生從 3 月 14 日開始回校學習。 “ 借事練人 ” ，希望下學期他們在學文化上我能夠做得更好，更好的服務學生。 再次，有側重點關注學生的動態(tài)。這學期的工作任務很重，學生思想動蕩不安，術科成績不穩(wěn)定，而文化學習壓力又大。 藝術班班主任工作總結篇一 本學期我擔任高三 (2)藝術班的班主任， 藝術班跟文化班不同。專業(yè)原地踏步的學生，容易
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