最新33立方根教學(xué)反思范文(存儲版)
【正文】 相應(yīng)的運(yùn)算結(jié)果和、差、積、商、冪、方根。通過獨(dú)立思考，小組討論，合作交流，學(xué)生在“ 自主探索，合作交流 ” 中發(fā)揮了他們的主觀能動性，感受了立方運(yùn)算與開立方運(yùn)算的互逆性，并學(xué)會了從立方根與立方是互逆運(yùn)算中尋找解題信息途徑。 通過《立方根》的教學(xué)，本人對概念課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐有了更深入的了解。 二、 好的地方 本節(jié)課，我能很順利的完成本節(jié)課的教學(xué)，駕馭整個(gè)課堂，使用一些激勵(lì)性的語言，把整個(gè)課堂調(diào)動的比較活躍，學(xué)生回答問題的積極性比較高，能到前面展示自己，并且表現(xiàn)的很好，得到成功的體驗(yàn)，這也給學(xué)生樹立了自信心，對后面的學(xué)習(xí)更加積極，也更想表現(xiàn)自己。從中也是給學(xué)生滲透一種，強(qiáng)化讀題的重要性，要明確題意，才能求解。 三、疑惑的地方 教學(xué)中，我一直認(rèn)為，學(xué)生都會的東西，就沒有必要再去解釋、說明、講解，我覺得學(xué)生都會的地方還要去給解釋，再講，是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生也不想再聽 (這是學(xué)生的意見 )。 教學(xué)中沒有把平方根的相關(guān)知識列出來，所以對于立方根和平方根的類比就不顯得充分、鮮明，我都是用語言來表述的，以后再上這節(jié)課時(shí)應(yīng)該在黑板上寫出來，會更好。 教學(xué)中我對例 2 的要求規(guī) 定了三點(diǎn)：先讀出下列各式，說明表示的意義，再求值。本節(jié)從內(nèi)容上看與上一節(jié)平方根的內(nèi)容基本平行，主要研究立方根的概念和求法 。教學(xué)中注意為學(xué)生提供一定的探索和合作交流的空間，在探究活動的過程中以展學(xué)生的思維能力，有效改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本章前兩節(jié)的內(nèi)容 “ 平方根 ”“ 立方根 ” 在內(nèi)容安排上也有很多類似的地方，因此在教學(xué)中利用類比方法，讓學(xué)生通過類比舊知識學(xué)習(xí)新知識。接下來是為大家?guī)淼? 立方根教學(xué)，望大家喜歡。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行這樣的 引伸，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)
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