最新33立方根教學反思范文-免費閱讀
【正文】 在教學中，對立方和開立方這一對互逆運算體現(xiàn)的不夠，應該讓學生進一步體會立方運算的結(jié)果是冪，開立方的結(jié)果是立方根。既鍛煉了學生的語言，又強化了立方根的概念，最后完成求值，完成解答。從知識的展開順序上看也基本相同，本節(jié)也是先從具體的計算出發(fā)歸納給出立方根的概念，然后討論立方與開立方的互 逆關系，研究立方根的特征。 在問題 3 的環(huán)節(jié)中，設計了一個填空題：你能求出下列各式的值并用 “ ” 或 “ ” 填空嗎 ?因為 _____， ____， 所以 __ 因為 _____， _____， 所以 由以上運算，你能得出什么規(guī)律 ?讓學生探討了一個數(shù)的立方根與它的相反數(shù)的立方根的關系，由此可以將求負數(shù)的立方根的問題轉(zhuǎn)化為求正數(shù)的立方根的問題，讓學生體會轉(zhuǎn)化的思想，并用式子表示出來，即 ，對學生印象是深刻的。教學中突出立方根與平方根的對比，分析它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，這樣新舊知識聯(lián)系起來，既有利于復習鞏固平方根，又有利于立方根的學習與掌握。 立方根教學反思一 “ 立方根 ” 的知識結(jié)構(gòu)與 “ 平方根 ” 的知識結(jié)構(gòu)相似，因此，利用遷移類比進行本課的教學，課堂的生成和預設基本一樣，而且還超出了預設的學習內(nèi)容。 復習了平方根的定義、表示、開平方的意義、平方運算和開平方的關系，正數(shù)負數(shù)和零的平方根的特征，由學生的預習基礎，很快類比出本課的知識要點 (立方根的定義、表示方法、開立方的意義、立方運算和開立方的關系，正數(shù)負數(shù)和零的平方根的特征 )，教者此時出：開立方和開平方，都是我們現(xiàn)在學習的新的第六種運算，由這里開二次方、開三次方，我們還可以進行知識的引伸，還將有什么新的知識內(nèi)容呢 ?學生協(xié)進學習，得到了開方運算、方根等知識，并且整體把握了加、減、乘、除、乘方、開方，
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