新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。各?？梢宰愿慊顒?dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng)，通過(guò) “ 示范課 ” 、 “ 研討課 ” 、 “ 演講 ” 、 “ 集體研討 ” 等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的 觀念、思想。 每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。 下一頁(yè)更多精彩 “ 教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 ” 。 七、保障 各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、若干知名專(zhuān)家和通過(guò)觀看 VCD 光盤(pán)等形式系統(tǒng)地分類(lèi)、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。 (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以
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