【摘要】四、平面鏡成像學(xué)案一、問題導(dǎo)學(xué):平面鏡成像的特點(diǎn)有哪些?1、想一想:生活中哪些地方用到平面鏡?還有哪些物體的表面可以被看作是平面鏡?2、畫平面鏡的示意圖(符號)(豎直、水平、傾斜)3、我們平時(shí)觀察到的“水中的倒影”、商店里“鏡子中的貨物”其實(shí)都是物體的_____。4、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處,則鏡中的
2025-11-26 09:11
【摘要】比0小的數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過生活實(shí)例認(rèn)識負(fù)數(shù);會識別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會識別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量.【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』小學(xué)里,我們學(xué)過的數(shù)中,最小的數(shù)是什么?還有比它更小的數(shù)嗎?我們來看看生活中的例子:1、電視上播放天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候,畫面顯示“—
2025-11-29 02:30
【摘要】某通訊公司有兩種手機(jī)話費(fèi)付費(fèi)方式:第一種方式不交月租費(fèi),每分鐘付話費(fèi);第二種方式每月交月租費(fèi)50元,每分鐘付話費(fèi).一個(gè)月通話多少分鐘時(shí),兩種付費(fèi)方式費(fèi)用相同??第一種方式所付費(fèi)用=第二種方式所付費(fèi)用?解:設(shè)一個(gè)月通話x分鐘時(shí),兩種付費(fèi)方式費(fèi)用相同.根據(jù)題意,得=+50例300m,它的長比寬多3
2025-11-21 03:58
【摘要】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級九年級學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆張彩留審核王華忠使用周次課題正弦、余弦(1)課型新授章節(jié).1四上課時(shí)間班級姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)了解正弦、余弦的概念,會求正弦、余弦的值,體會其值的變化規(guī)律。會應(yīng)用正弦、余弦解決問題
2025-11-11 00:18
【摘要】《角(第1課時(shí))》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,掌握角的表示方法2.能估計(jì)一個(gè)角的大小,會使用量角器量角的大小,認(rèn)識度、分、秒,會進(jìn)行簡單換算3.能寫出角的和與差的關(guān)系式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?!窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入有三名運(yùn)動(dòng)員在不同的位置射門,你覺得哪個(gè)位置射門進(jìn)球的可能性最大?哪個(gè)
2025-11-30 13:20
【摘要】課題:函數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)1.通過簡單的實(shí)例,了解常量與變量的意義2.通過實(shí)例,了解函數(shù)的概念和表示方法,并能說出一些函數(shù)的實(shí)例.3.讓學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng),形成自己對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)模式.教學(xué)重點(diǎn):..教學(xué)難點(diǎn):..教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)問題情境
2025-11-11 00:17
【摘要】、菱形、正方形一、知識點(diǎn):1、矩形的定義:有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形,通常也叫長方形。2、矩形的性質(zhì):①矩形是特殊的平行四邊形,它具有平行四邊形的一切性質(zhì);②矩形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形,對稱軸是對邊中點(diǎn)連線所在直線,有兩條,對稱中心是對角線的交點(diǎn)。③矩形的對角線相等;④矩形的四個(gè)角都是直
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解圓與圓的五種位置關(guān)系.2、經(jīng)歷探索兩圓的位置關(guān)系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關(guān)系間的內(nèi)在聯(lián)系的過程,并運(yùn)用相關(guān)結(jié)論解決問題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):位置關(guān)系與對應(yīng)數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):兩圓的位置關(guān)系對應(yīng)數(shù)量關(guān)系
【摘要】圓的對稱性(二)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓的對稱性(軸對稱)及有關(guān)性質(zhì).2.理解垂徑定理并運(yùn)用其解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):垂徑定理及其運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用垂徑定理.教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)(1)什么是軸對稱圖形?
2025-11-26 08:57
【摘要】正多邊形和圓班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解正多邊形的概念、正多邊形和圓的關(guān)系,會判定一個(gè)正多邊形是中心對稱圖形還是軸對稱圖形2.會通過等分圓心角的方法等分圓周,畫出所需的正多邊形3.能夠用直尺和圓規(guī)作圖,作出一些特殊的正多邊形.學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解、
【摘要】圓的對稱性(一)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索圓的對稱性(中心對稱)及有關(guān)性質(zhì)的過程.2.理解圓的對稱性及有關(guān)性質(zhì).3.會運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):中心對稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決
2025-11-10 21:13
【摘要】弧長和扇形的面積班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索弧長計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程2.了解弧長計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式,并會應(yīng)用公式解決問題學(xué)習(xí)重點(diǎn):弧長與扇形的計(jì)算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):弧長與扇形的計(jì)算公式的應(yīng)用.教學(xué)過程
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,能根據(jù)30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,說出相應(yīng)銳角的大小.2.會計(jì)算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.3.經(jīng)歷探索30°、45°、60
2025-11-26 03:01
【摘要】飲食與營養(yǎng)課標(biāo)要求:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)::說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。:培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、資料分析、交流表達(dá)的能力。:認(rèn)同人類生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。教學(xué)重點(diǎn):了解人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):對“鑒定食物的主要營養(yǎng)成分”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。課時(shí)安排:
2025-11-26 09:14
【摘要】角(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在用量角器和直尺畫一個(gè)角等于已知角的基礎(chǔ)上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個(gè)角的平分線;3.能夠運(yùn)用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點(diǎn)用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動(dòng)
2025-11-29 03:49