【正文】 知識都掌握扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞 ! 俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。 家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。 今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點： 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面 發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。個別能力弱的孩子還不善于與人交談。 家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。安全工作，警 鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一 言一行，為孩子樹立好的榜樣。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲： “ 謝謝你們，你們辛苦了。吃東西時總讓我先吃。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。 三、培養(yǎng)孩子的獨立性 以前，我是事無巨細。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。我就簡單介紹一下自己的做法： 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人說： “ 好孩子是夸 出來的 ” 。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。讓她早晨早起去看太陽。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果少帶了，老師批評了我也不過問。 。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。家長端著書，孩子也會仿效。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。我總是會說： “ 喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。 ” 其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。 ” 可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學(xué)會分享。 希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲 規(guī)則。當然還有我們天真、可愛的孩子們。 最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。考得好，說明知識掌握得好 。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有 10 人。 (2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。 讓孩子擁有一個溫馨的家 第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 存在的問題 盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。 在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。 在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫，能充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。 針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議： （ 1）必須有很強的責任心 （ 2）要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平 （ 3）要多了解孩子 （ 4）應(yīng)當具有危機處理的能力 （ 5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 （ 6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： ① 讓孩子擁有一個溫馨的家 ② 建立良好的親子關(guān)系 （ 7）新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明 （ 8）具有現(xiàn)代父母六要素： ① 關(guān)心愛撫孩子； ② 讓孩子學(xué)會獨立自主； ③ 讓孩子感到快樂； ④ 正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績； ⑤ 給孩子留面子； ⑥ 做孩子的朋友 （ 9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) （ 10）督促子女養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 （ 11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完 成這四步。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識 積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。在發(fā)言前，要注意自己的形象，包括著裝、儀態(tài)、肢體語言等，要讓自己看起來得體、自信。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。 四、教師和家長如何應(yīng)對： 我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使 這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。 學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面：為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù) 120，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到 10 到 1 的倒數(shù)以及 5 以內(nèi)數(shù)字的認