【正文】 一個(gè)嬰兒沒救出來，然后，他們倆像瘋了一樣在尋找嬰兒，并喊其他人來幫忙。 點(diǎn)評(píng)：閱讀認(rèn)真，能從文章中讀出體會(huì)，并能聯(lián)系自身實(shí)際談感受。 青年代表著民族的期望，代表著國(guó)家的未來。當(dāng)前，我們國(guó)家既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。我們相信，當(dāng)代中國(guó)青年必須能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、 奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自我的精彩人生。為此，廣大青年必須要大力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，自覺弘揚(yáng)愛國(guó)主義、團(tuán)體主義、社會(huì)主義 思想，進(jìn)取倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，以自我的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德提高。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的 .正確道路，也是當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)牢固確立的人生信念。 因此，面對(duì)七年級(jí)下學(xué)期的考試我有些心慌意亂，完全沒辦法投入復(fù)習(xí)狀態(tài)。但在一次的任務(wù)中，他們成功了。綜上所述，我深刻的意識(shí)到了要把大多 數(shù)青年靜靜凝聚在共產(chǎn)黨的周圍，擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要性。 古語(yǔ)有云 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的任何一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)使學(xué)生去刻意模仿。讀書， 能夠改變教師教育匱乏、蒼白的狀態(tài)，才能妙語(yǔ)連珠，引經(jīng)據(jù)典 。我們會(huì)關(guān)注孩子們的每一 本作業(yè)，因?yàn)樗呛⒆觽儗W(xué)習(xí)收獲的晴雨表。我們青年教師應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有團(tuán)結(jié)、正氣、奮進(jìn)的集體，才能鞭策我們的進(jìn)步 。但于我們新一代的年輕教師，更是一種鞭策，是一種責(zé)任感的加持，是一種思想信念的澆灌。問題是有的，讓我更感動(dòng)的是校長(zhǎng)們對(duì)于問題的反應(yīng) 和對(duì)青年教師的關(guān)切。 學(xué)史以知今，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該了解 __，從中汲取力量、堅(jiān)定信心、走向未來。本次中學(xué)數(shù)學(xué)教師片斷教學(xué)比賽，不僅展示了我縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師的活力和風(fēng)采，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供展示、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為教師們探索實(shí)效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)提供了學(xué)習(xí)、研究的契機(jī)，有力地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的整體發(fā)展。 本次比賽也暴露出一些不足之處： 進(jìn)一步提高。 出現(xiàn)了很多亮點(diǎn)： __老師，在課堂引入時(shí)，結(jié)合時(shí)下影視熱播劇和利用時(shí)空穿梭機(jī)來激發(fā)學(xué)生的求知欲以及吸引學(xué)生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動(dòng)、設(shè)置學(xué)生犯錯(cuò)或關(guān)注學(xué)生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫， __老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨(dú)特， 效果非常好。 根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進(jìn)行比賽的順序、課題抽簽。 （三）正確運(yùn)用多媒體指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)對(duì)多媒體的運(yùn)用要恰到好處，切記亂用濫用，有的老師在使用多媒體的過程中，忽視了其有效性和可行性。新課程的核心理念是 “ 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” ，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 （六）評(píng)價(jià)語(yǔ)言幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用 “ 你最聰明、你會(huì)更加努力的、最棒的同學(xué)總在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)言、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了 ” 等來鼓勵(lì)學(xué)生。 （三）習(xí)慣養(yǎng)成很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。 每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。 我自己的任務(wù)是負(fù)責(zé)巡查監(jiān) 督各個(gè)崗位的工作情況。 馳援湖北的 萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員中， 萬(wàn)是 90 后 00 后，青年在工程建設(shè)、物資生產(chǎn)、社會(huì)保障等領(lǐng)域都沖鋒在前，而且青年志愿者廣泛參與秩序維護(hù)，社區(qū)服務(wù)等工作，這次疫情，就是 90 后 00 后的成人禮了。青年向來是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的靈魂，此次 _的突然發(fā)生，更彰顯出來 90 后 00 后的魄力，不愧于習(xí)近平主席那句 “ 新時(shí)代的青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的 ” 。其實(shí)我們的任務(wù)并不算重，只是在指定的幾個(gè)路口站崗巡查，并盡可能地為問路的人指路。 石梅老師的《導(dǎo)學(xué)案的靈活使用》，姬永清老師的《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，郜建華老師的《如何做一名好教師》，張霞老師對(duì)青年教師提出的要求等等。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽(yáng)光燦爛的好心情！我以為，這，也正是七小的魅力所在。大部分老師的思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，符合 “345” 優(yōu)質(zhì)高效課堂的要求，做到了自主合作探究。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，師范讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀、小組讀，各種讀的形式多樣，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。 (二 )觀念陳舊我們要做新課程忠實(shí)的實(shí)踐 者，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。 建議：加強(qiáng)新課標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，做好集體備課，正確掌握重