【正文】 鍵科目，而中專語文老師忽略了語文教育對中專生德育教育的重要性，造成教師在授課的同時，常常忽視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 提高教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)德育與教育結(jié)合 語文的教學(xué)是在傳授語言文字基礎(chǔ)上對我國的文化進(jìn)行傳播，所以，語文的教育在一定程度上影響著教師對中專生的德育教育。這就要求中專類院校增大教學(xué)安排中德育教育的時間比例，營造良好的德育教育氛圍，使學(xué)生在學(xué)校期間，時時刻刻都可以學(xué)習(xí)我國的文化，同時進(jìn)行自身的品德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的品質(zhì)素養(yǎng)，建立健全的人格，使中專生德、智、體、美全面發(fā)展，成為全能型人才，滿足國家 需要。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個過程，而在這個過程中，不是要放手學(xué)生不予管理，需要我們教師引導(dǎo)、管理為前提。教育的滯后性也體現(xiàn)在 這個過程中。一個想成功的教師不 應(yīng)當(dāng)忽視每一個孩子的心理發(fā)展，而抓住了這樣的發(fā)展特點(diǎn)，有針對性的 39。 曾教授對中小學(xué)德育工作工作定了基調(diào)，劃了重點(diǎn)，指明了方向。 常言道：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。 讀書德育心得感悟簡短篇 8 一、全 面了解學(xué)生 初一年級是初中階段的起始年級，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在活動中選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α?。如玩電腦、籃球、踢足球等，拉近與學(xué)生間的距離。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全可以的。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。老師對孩子的處理家長要理解要支持。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重 :孩子的身心健康教育 。這其中也有不少困惑。 教育孩子的宗旨 :要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。我們在家盡量讓孩子做些力所能及 的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個 “ 德智體 ” 全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。 。 ” 上課時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短 。人無志向就不能成大器。首先要做到對孩子進(jìn)行道 德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。 四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥Ｓ變簣@、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩? 讀書德育心得感悟簡短篇 9 孩子一出生就意味 著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。對此，老師要學(xué)會寬容，這些學(xué)生平常從不做作業(yè)，現(xiàn)在突然讓他們做作業(yè)，就等于要他們的命。比如贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可 以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。 二、加強(qiáng)班級管理。否則就像影視劇里面強(qiáng)行植入的廣告一樣，引起反感。 德育工作要開展形式多樣的課外活動、社會實(shí)踐活動，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊的平臺。 育應(yīng)當(dāng) “ 克服功利，走向人本 ” 。 很多教師對自己的問題學(xué)生特別頭疼。 二、做一個堅(jiān)持型的教育工 前些天與校長談話的時候談到 “ 堅(jiān)持 ” 這個話題，昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于 “ 堅(jiān)持 ” 的理念。在全員育人方面，我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實(shí)踐并初見成效。 重視中專生的德育教育 學(xué)校本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，塑造健康人格的地方，所以，作為中專類院校，在注重學(xué)生專業(yè)成績的同時，還要對中專生進(jìn)行德育教育。建立正確的世界觀 ，人生觀，價值觀。中專語文教師對 德育教育認(rèn)為是一種教學(xué)額外的教育。而目前，對于中專生的德育教育收效甚微，學(xué)生缺乏積極參加學(xué)校德育教育的意識，所以，將德育教育滲透到中專語文教學(xué)中是十分必要的。辨別是非的能力很弱，跟風(fēng)、模仿能力很強(qiáng)，所以，對中專生進(jìn)行德育教育迫在眉睫。 現(xiàn)在的新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)充分利用現(xiàn)實(shí)情景和現(xiàn)實(shí)生活中存在的大量物體進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)深化理論知識。 ，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。 四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮 “ 三結(jié)合 ” 教育優(yōu)勢。 三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。 。每學(xué)期堅(jiān)持開好 “ 四種會 ” 即每周一次主題班會 。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。 (1)節(jié)日活動 一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。 向父母感恩，這是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時我搪塞過去了。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。心得是對自己學(xué)習(xí)或工作中遇到問題或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。 一、精心設(shè)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為 我們設(shè)計(jì)、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道 理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。 (2)參觀活動 組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。俗話說， “ 孩子是父母的一面鏡 子 ” 。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。 二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力 和創(chuàng)新精神的發(fā)展。德育處要求 各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌