贛美版美術(shù)七下第三課我喜歡的卡通形象1(存儲版)
【正文】 藝術(shù)的社會作用的認識，在欣賞與創(chuàng)作中對所學知識的滲透理解。讓同學們拿出自己準備好的卡通畫書，仔細分析。 設計好形象后在 來進行表情的設計。 老師：這個問題正是我們這 節(jié)課要學習的課題，同學們剛才回答的正確與否，等我們一起來欣賞一些卡通片后在來告訴大家。 ● 教師示范 在做卡通形象設計時，可以從某個局部入手進行夸張，例如：鼻子、眼、嘴、頭發(fā)等。 2020 年 5 月 14日。這是很有道理的。 提問①：同學們喜歡不喜歡這部卡通片？讓學生回答問題，調(diào)動學生積極性，活躍課堂氣氛，促進師生互動。因此，夸張是卡通畫的靈魂。 提問②：該卡通片在表現(xiàn)人物的各種形態(tài)上用了什么特殊手法？ 學生回答：“??”老師暫不總結(jié)。 美術(shù)教案：我喜歡的卡通形象 一 課題：我喜歡的卡通形象 、 二 教材分析 學生通過學習和實踐，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1