贛美版美術(shù)七下第三課我喜歡的卡通形象1(更新版)
【正文】 特也使所描述的動(dòng)畫(huà)故事 扣人心眩。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容“卡通畫(huà)”與學(xué)生的情意和認(rèn)識(shí)特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。古人說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于外”。 五 教學(xué)流程 第一課時(shí) ● 組織教學(xué)（課前準(zhǔn)備） ● 導(dǎo)入新課 前后單元知識(shí)聯(lián)系：對(duì)上單元學(xué)習(xí)的表現(xiàn)手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧以 及和本節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，引出對(duì)卡通畫(huà)的介紹。 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：突破學(xué)科本位，建立學(xué)科間互相聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。 老師：這個(gè)問(wèn)題正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題，同學(xué)們剛才回答的正確與否，等我們一起來(lái)欣賞一些卡通片后在來(lái)告訴大家。 ● 教師示范 在做卡通形象設(shè)計(jì)時(shí)，可以從某個(gè)局部入手進(jìn)行夸張，例如：鼻子、眼、嘴、頭發(fā)等。 提問(wèn)②：該卡通片在表現(xiàn)人物的各種形態(tài)上用了什么特殊手法？ 學(xué)生回答：“??”老師暫不總結(jié)。因此，夸張是卡通畫(huà)的靈魂。
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