【正文】 取得優(yōu)異的成績。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。 三、家長要具體應(yīng)該怎么做 給子女多一點關(guān)愛 升學考試，好像就是門檻，階梯。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。 各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。 三、 建議 具體到學科，語文方面要輔導孩子寫和讀。 給孩子一個好的數(shù)學學習習慣，普通的事情堅持做，就是不普通。 謝謝大家 ! 六年級班主任家長會發(fā)言 (五 ) 親愛的家長朋友： 你們好 !首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的 到來 !再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年 —— 六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量 ! 畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。 作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴重 。還有很多孩子被評為了 “ 背書小能手 ” ，詳細情況見班級博客。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。 易沖動。 對策 : 培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。 家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。我們不僅從生活給以指導，更應(yīng)從心理上給以引導，既關(guān)心學生的 “ 生活 ” ，更關(guān)心學生的 “ 做人 ” ，為學生順利進入中學學習生活打下 良好的基礎(chǔ)。所以，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。 小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試 —— 畢業(yè)會考?；谶@些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視。 擇校不如擇師 。獲獎記錄 。 (封面，美觀，建議附上圖片 。 擇校建議： 確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致 。換句話說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。之后他們茫然， 不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。 明確我們的教育目標。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。要根據(jù)孩子的 實際表現(xiàn)去做決定。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。 敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn) 。 不尊重人，敵對情緒強烈。 ⑤ 作文教學質(zhì)大于量，少寫多改，少指導多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新。 另外還有些不好的學習習慣： 作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多 。美術(shù)課、科學課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。 一、班級孩子現(xiàn)狀分析 (一 )思想心理狀態(tài)分析及對策 總體來說，經(jīng)過六年的學習生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。 孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應(yīng)該是家庭 。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。希望大家都能騰出時間來多關(guān)心一下孩子。 一、 安全 大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持。老師也要向你們了解學生在家里的情況。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎 ? 給子女多一點引導 六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。 給子女多一點約束 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。 回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊 !這時，做父母的就要去關(guān)心 他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學習的事，專門做一些害人害己的事。而有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放松過。 謝謝大家 ! 六年級班主任家長會發(fā)言 (三 ) 親愛的各位家長： 大家好 ! 今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。參與班級日常管理。 因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比 較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意 。所以出現(xiàn)了一部分同學求知 欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺 。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。 我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。同樣作為家長，我們身有體會。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。 孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。 一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。家