【正文】 鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這一年必定是非 常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。 從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時就很茫然。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種 .種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時間里及時關(guān)心他們的心理狀況，比如常常學(xué)會問，今天感覺怎么樣 ?孩子如果說很好，那就是狀態(tài)不錯，如果是搖搖頭或者表現(xiàn)沮喪的樣子，那我們就應(yīng)該及時進行開導(dǎo)了。 未來的日子，就讓我們一起，徐徐前行。接下里的日子，老師會和你們一起前進，一起去闖一闖前面的難關(guān)。只有慢慢來，我們才可打一場穩(wěn)仗。 七、結(jié)束語 在這幾年時間里，有一部分家長每月 都會和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。 六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學(xué)習(xí)。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任意妄為。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生： 提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會偷懶，自覺性太差。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況 。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。 給子女多一點約束。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在學(xué) ?；咀龅搅巳コ晕顼?，但朱開友是個特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊 !這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。 下面我就結(jié)合班上期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如： 等。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美 !讓我們一起，拉緊孩子們的手，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀 ! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 六年級家長會班主任發(fā)言稿 3 各位家長： 大家好 ! 今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。 根據(jù) 自身情況選擇報培訓(xùn)班 。關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是 30%明德， 50B 中， 18%天心一中， 3%二十一中。其二， 畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。 (覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費 ?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié) )用在我們這個班一點不過分。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。 學(xué)會正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評， 這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。 ② 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境 。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。而當(dāng) 孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。 作業(yè)不認(rèn)真。有句話說：態(tài)度決定一切。作為班主任和語文老師， 我對我的學(xué)生充滿信心。下面是小編給大家?guī)淼牧昙壖议L會班主任發(fā)言稿 5 篇，我們一起來看看吧 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 六年級家長會班主任發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 大家好 ! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝 !孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是 “ 沒看見 ” ，這可能嗎 ?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個作業(yè)了。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢 ?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎 ?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。 一、班級孩子現(xiàn)狀分析 (一 )思想心理狀態(tài)分析及對策 總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。 另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫 痕跡太多 。 ⑤ 作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新。 不尊重人，敵對情緒強烈。 敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn) 。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處