【正文】 在具體的詞句學習上，可不必多作要求。 第二組：讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。 第七組：繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課 文主要內容，體會課文表達的感情。 學會理解和運用 “ 展開聯(lián)想和想象進行表達的方法 ”“ 讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考 ”“ 理解含義深刻的句子 ” 等讀寫方法。 本冊的綜合性 學習安排在第二組 “ 祖國在我心中 ” 和第六組 “ 輕叩詩歌的大門 ” 。 2．上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。 （ 4）多關注后進生的學習 堅持不懈，持之以恒。 如何提高后 20％學生的語文能力呢？興趣、習慣等的培養(yǎng)至關緊要。 （二）教材的主要特點 如學習說明性文章，引導學生在了解文章內容的同時，學習 一些基本的說明的方法。 本冊教材體裁多樣，課文中包含了散文、古詩、微小說以外，還有兩則文言文 —— 《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫?！?。 （ 1）精讀課文的教學 指導朗讀、默讀。在具體的詞句學習上，可不必多作要求。 幫助學生養(yǎng)成良好的文風。 ② 合理安排課內外的活動時間。 ，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表 達方法。 、學寫內容梗概。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。 ，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學聽，帶動全班的閱讀興趣。 。要設計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練。 ，內容具體，感情真實。 ，并能抓住文章的大意。此外，要讓學生用自己語言表達，提倡樸實、自然的語言風格，教師可以通過評價引導良好的文風。 （ 5）習作教學 —— 我會根據(jù)學生實際適當調整內容。并在以后的大量閱讀中進一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。 ，加強課內外語文學習的聯(lián)系。 本冊教材保留了一些優(yōu)秀篇目，如《窮人》《只有一個地球》《青山不老》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《月光曲》等，還選取了一些富有時代感的文章，如《竹節(jié)人》，《盼》《夏天里的成長》《好的故事》。 本冊共有課文 27 篇，其中精讀課文 18 篇，略讀課文 9 篇。班級學 生兩極分化明顯，優(yōu)秀的學生語文能力強：習作能力強，熱愛閱讀，書寫也美觀，一類是語文能力較弱的 “ 次困生 ” ，他們雖然能考及格，但常常在 80 分左右徘徊。 （ 2）對他們取得的成績及時表揚，讓他們樹立起信心。 五、教學具體措施 1．教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。 讓學生學寫活動總結。 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。 第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。總體上，班風良好，得到校領導、各任課老師的好評。 二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。對于小學中出現(xiàn)的文言文的教學，考慮到初中一下子接觸有困難，先作個鋪墊。小疑則小悟，大疑則大悟，胡學者非悟之難，而疑之難。 在教學中注意點：立足在語言文字的基礎上，滲透人文內涵。能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。除去第六組，共有課文 28 篇，精讀課文、略讀課文各 14 篇。 【教學措施】 ，清楚課標總體要求及年段要求，細品 教材，認真?zhèn)湔n，每一次作業(yè)都精心設計，而且做到面批面改，減輕學生學習壓力，為學生營造輕松、快樂的學習氛圍。 【教學目的和要求】 第一主題單元：學習生字，積累新詞，培養(yǎng)學生理解重點語句及合理想象的能力；正確、流利、有 感情地朗讀課文，走進文 中的人物，讓學生感受這些人物的崇高品質，并向他們學習，自覺培養(yǎng)這方面的品質；品讀文章語言，學習通過記敘事情表現(xiàn)人物思想品質的寫作方法，并且能運用已獲的知識和方法自讀課文，體會文章的思想感情。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導， 幫助學生及時復習好所學的新知識；認真、及時地批改學生的作業(yè)。 把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。 三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。 三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。 學寫讀書筆記和常見應用文。 積累語言，鼓勵運用。 二、教材分析 本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術的魅力。以下是小編整理的六年級全年的語文教學計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 六年級全年的語文教學計劃（精選篇 1） 一、基本情況及學情分析 我班本學期共有學生 20 人，大多數(shù)都是民工子弟。 三、教學目標 （一）總目標 有較強的獨立識字能力。 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。 第八組： 一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操； 二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法； 三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情； 四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。 能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 實行分層教學，作業(yè)分層布置。每個主題單元都由主體課文、拓展閱