【正文】 子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子， 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。一旦發(fā)現(xiàn)立即沒收代為保管，等家長到學(xué)校領(lǐng)取。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí) 、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。 ” 認識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。 (2)、做一個監(jiān)督型的家長。并將情況通報班主任。感謝你 們對我們班級工作的大力支持。 初中三年，初一是關(guān)鍵。開學(xué)兩個月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦 ,但在老師的調(diào)解下 ,沒有發(fā)生更嚴重的事情。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝 ；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好， 近朱者赤，近墨者黑。 有事多溝通。 安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。可是這件事背后是老師們更大的付出。 再就說說跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。對周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學(xué)說話吵她了，學(xué)校飯菜不好了，寢室同學(xué)不睡覺 ??! 反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。 今天在坐的各位都擁有一個共同的身份 —— 兒女心中的父母、老師眼里的家長。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。高中老師更辛苦 !孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。 首先，我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時 并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 人外有人，天外有天 。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教 育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。糾其原因，有以下幾點： 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。 (一 )學(xué)生情況分析：我們 班共有學(xué)生 50人，其中男生 32人，女生 18人。歡迎家長來校交流。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。 但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。對你們的到來，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請多指正。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多 ―― 如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等，任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受到不良影響。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合學(xué)校教育孩子。我們在總結(jié) 成績的同時，也在期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。體育委員 ___能督促同學(xué)按時出操，并且清點好出勤人數(shù)，對班良好秩序的形成也付出了不少汗水，還有其他一大批同學(xué)， ___、 __、 ___、 __、 ___、 ___等等，這些同學(xué)都很能為班級集體著想，你們現(xiàn)在所看到教室黑板的布置就是這些同學(xué)利用昨晚放學(xué)的時間做好的。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的對學(xué)生實施教育 ，家長能夠更好的教育自己的子女。 兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念； 如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。同時希望父母隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。 培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。我建議父母提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。 其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們父母的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。 再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。學(xué)習(xí)的容量更大了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。 學(xué)習(xí)效率有差異。 重視程度有差異 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，父母可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論 是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。 期中成績匯報： 應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。當(dāng)然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午 7： 00；下午 2： 00。 俗話說： “ 人無完人。因為我們家教育的一貫宗旨就是先做人再做事，我也堅信這樣的教育對孩子的三觀導(dǎo)向是很有益處的。 我的孩子在這次期中考試中取得了不錯的成績，也許有許多家長很好奇，我到底是怎么輔導(dǎo)自家孩子做功課的，甚至有不少家長揣測我的文化水平也不低，在這里我非常愧疚，因為我本人的學(xué)歷并不高， __的學(xué)習(xí)全靠他自己，他的作業(yè)我是沒有能力幫助的。一旦代溝不能及時的得到溝通，迫于家長的威 嚴，孩子便會形成雙重表現(xiàn) —— 表面上對家長言聽計從，實質(zhì)上卻悄悄的在進行思想上的叛逆，于是，為了避免正面沖突，便采取迂回戰(zhàn)術(shù)，星期天不回家，對家長謊稱給同學(xué)開生日 party，實質(zhì)上卻在網(wǎng)吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰。 二、家教之我見 —— 感情、經(jīng)濟雙投資，才會換來家長和孩子的雙贏 關(guān)于孩子的教育問題，很多家長都會走入一個誤區(qū)，非常簡單的認為：作為家長，對于孩子的成長，我的責(zé)任就是經(jīng)濟上支持學(xué)生，至于學(xué)生的教育問題，那是學(xué)校的事，是老師的事。所以現(xiàn)在看到大家我真的還是非常感動的。平時課下的時候，遇到什么不懂的問題也會來辦公室找我，然后解決了之后又繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固。我的父母常對我說：馬虎就是不會。有學(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。今生有書相伴，亦無怨一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種舉杯邀名著，對燈成三人的飄逸與灑脫。說它容易，是因為只要愿意，人人都能做到 。所以，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān)。只有確定了目標、找到了 差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。 正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流 。 不要只注重學(xué)生的成績，要看到孩子的進步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。比如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，復(fù)習(xí)，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習(xí)慣。 三、半期考試成績分析 對于學(xué)校下達的達標人數(shù)，我們班每段都達標了。 班級文化建設(shè) 教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一 個家。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動學(xué)習(xí)和鉆研的精神。 （ 2）責(zé)任心還不夠強。對于個別在課堂上講話的同學(xué)，都會及時處理，經(jīng)過長期的規(guī)范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學(xué)有了很大進步。比如在軍訓(xùn)的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應(yīng)的。多一份關(guān)心，少一份隨意 。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。 七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇 1 在同學(xué)相處時，要團結(jié)謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說： “ 在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好學(xué)習(xí)有進步了，顯然精神也就好了。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。 現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。 祝大家身體健康，事業(yè)有成。經(jīng)過兩個多月的規(guī)范，在各個方面取得了明顯進步。 （ 4）課堂配合方便有明顯進步 剛開上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。這是一個長期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀，它包括的內(nèi)容很多。 班干部的培養(yǎng) 目前班委中有的同學(xué)成績好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調(diào)整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。（教一些打掃衛(wèi)生的方法） 不要給孩子太多的零花錢。 這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學(xué)校的幫助、老師的教導(dǎo)是分不開的。 首先我來說一下目標，目標即理想、夢想。 文學(xué)巨匠魯迅曾說過：理想和行動要結(jié)合起來，單是說不行，要緊的是做。靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。合抱之木，生于毫末 。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這大大有助于我成績的提 高。 目標、勤奮、堅持、閱讀、習(xí)慣這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見解，希望對大