美術(shù)教學(xué)反思范文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的課堂！讓我們的孩子在愉快中茁壯成長(zhǎng)！讓我們的孩子運(yùn)用他們的想象力與創(chuàng)造力完成更多更優(yōu)秀的作品！ 美術(shù)教學(xué)反思范文精選篇 3 新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的 。如我在教第一冊(cè)第 8 課《美麗的天空》時(shí)，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大 膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。整齊與否，決定最終的教學(xué)效果。由此可見，藝術(shù)課同樣需要學(xué)生的意志介入和意志投入。 當(dāng)前，藝術(shù)課正走在 “ 必修 ” 的普及路上， 不過它仍然是 “ 調(diào)味 ” 課，缺少不行，又不能將它提升到一定高度，教師在很多時(shí)候充當(dāng)?shù)氖穷愃?“ 變臉 ” 一樣的角色。特別是對(duì)孩子，要留意他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中通過努力表現(xiàn)出來的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)的給予肯定和贊揚(yáng)。對(duì)孩子而言，這些稱贊或是已成了一種冷漠的評(píng)價(jià)，使孩子不屑一顧，失去了它的真正效果；或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真實(shí)水平，阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以這方面在教案上還需改進(jìn)。這樣才不會(huì)打擊他們的積極性，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣。 。最后在評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)時(shí)，做的非常生硬，不懂得要多方面的去評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)教案時(shí)認(rèn)為是很容易就能達(dá)到的，但一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)行動(dòng) 中并沒有那么容易落實(shí)。如有的老師看到孩子畫了一張畫，就說 “ 哇，畫的真好，如果拿去比賽，一定會(huì)得冠軍呢！ ” 其實(shí)根本不知道孩子畫的是什么。 美術(shù)教學(xué)反思范文精選篇 4 要適時(shí)適度的激勵(lì)與表揚(yáng)孩子。因?yàn)檎嬲闹R(shí)，它的本身內(nèi)涵是豐富的，也是全面的。高中教學(xué)不同于小學(xué)和初中，又說又表演的教學(xué)方式不太適合， “ 表演 ” 課自然是不會(huì)出現(xiàn)的，偶爾的 “ 故事會(huì) ” 也不能多用， “ 快樂的大本營(yíng) ” 到了超級(jí)大班，擁擠的空間會(huì)讓你窒悶得喘不過氣來。 高中美術(shù)教學(xué)反思范文 “ 普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) ” 明確表述：美術(shù)是人類文化最早和最重載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為，因此，普通中小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅只是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)被視為一種文化學(xué)習(xí)，通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力： 傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞 看畫 或 臨畫 為主要內(nèi)容展開的，最終都是大同小異。馬卡連柯也說過： “ 我從來不讓自己有憂愁的神色抑郁的面容，甚至有不愉快的事情，我生病了，也不在兒童面前表現(xiàn)出來。 我們可以嘗試在每節(jié)課中都有一個(gè)小比賽，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)美術(shù)課的評(píng)比臺(tái)， “ 看誰畫得好 ”“ 我們的畫大家評(píng) ” 等等。在巡視中我發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生扮演媽媽爸爸，邊講邊做，那專注的模樣很是可愛。這種情況下，我便設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：讓完成食品泥塑的學(xué)生進(jìn)行表演，其他沒有畫完的同學(xué)一邊欣賞一邊完成。在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中語言應(yīng)該再生動(dòng)一些，充分吸引幼兒的注意力 。美術(shù)教學(xué)反思范文 5 篇 反思可以幫助個(gè)人深入思考和理解自己的經(jīng)驗(yàn)和行為。 在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不積極參與，我在課后分析是因?yàn)樵诨顒?dòng)中操作手法比較單一，應(yīng)該選用多種繪畫方式供幼兒選擇 。這就需要美術(shù)教師能靈活運(yùn)用課堂內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)來增加或減少教學(xué)內(nèi)容，從而讓每一名學(xué)生都能從美術(shù)課堂中找到樂
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