競聘教師崗位演講稿范文5篇(存儲版)
【正文】 師交換教育的方法。 __屆的六（ 5）班也是一個特殊的班級，我又一次擔(dān)負(fù)重任，由于本年級各班人數(shù)太多，學(xué)校決定從四個班各抽取 12 名學(xué)生組成一個新的班級。 做教育教學(xué)的有心人。 首先，作為一名教師，自然要把課給備好，提前為學(xué)生們把知識重點給梳理好，這樣才能讓學(xué)生們少走一點彎路，同時在講課時不能太沉悶，要做到生動自然，不然的話學(xué)生們很快就會對自己的課失去興趣，這會導(dǎo)致學(xué)生們的成績變差，所以說學(xué)生們的成績其 實和老師是有著很大的關(guān)聯(lián)的。在這么多年的教學(xué)過后，可以說站在講臺上教課已經(jīng)成了我生命中的一部分，是我不愿割舍的責(zé)任！但在無奈的離開了講臺后，我每天都是日思夜想的想要重回學(xué)校，重新戴上教師這個偉大的桂冠。在于他們的交流中，我們自己也能學(xué)到在成人的社會中少有的快樂。 當(dāng)然，身為教師的我也不過是在學(xué)習(xí)道路上累積了一定量知識的學(xué)生而已，我還會在今后的日子里不斷的精進(jìn)自己的教學(xué)方式 ，更新自己的學(xué)習(xí)知識，每天都能反省自己的教育，讓自己能夠在深愛的教育事業(yè)中探索的更深，更遠(yuǎn)。 我非常喜歡 __學(xué)校，這不僅僅只是應(yīng)為我現(xiàn)在在這里生活的原因。 在我剛來到咱們學(xué)校時，我還是一名剛畢業(yè)不久的學(xué)生，雖然以前參加了不少的實踐活動，但畢竟時間比較短，沒法和正式工作比，所以我是比較害羞且忐忑的，我害怕學(xué)生們不喜歡我或者不喜歡我的教 學(xué)方式，但經(jīng)過這幾年不斷地摸索后，我也漸漸地掌握了一種適合自己的教學(xué)方法。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續(xù)努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點 做一個學(xué)習(xí)型的教師。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認(rèn)真，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬。 六年里，我始終以 “ 先樹人，后樹學(xué)問 ” 作為教育宗旨，我 堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂，我倡導(dǎo)潤物無聲，教育無痕的教育思想。 在《我的兄弟叫順溜》中有這樣一段對白： 一軍官道： “ 仗都打到這個份上了，長官部還研究個 ‘ 屁 ’ 呀！ ” 參謀道： “‘ 屁 ’ 也要研究一下，圣人也，高明?。?” 我當(dāng)時一笑而過，突然回味，感覺說的就是我們教科研。在教研活動過程中要增加團(tuán)隊的展示環(huán)節(jié)。 隨著年齡的增長，挫折、失落的感覺好像越來越多，生活、工作的壓力日益增大。 言歸正傳，今天我之所以競聘這一崗位，是因為我也有一顆充滿好奇心的求知欲望之心，我也向往大自然 的神奇與奧妙，我也渴望能與我的孩子們一起在知識的海洋里遨游，請大家放心，我相信我能，我也肯定我能勝任這一份工作，這一光榮的崗位。下面是小編為大家整理的競聘教師崗位演講稿范文，如果大家喜
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