競聘教師崗位演講稿范文5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 歡可以分享給身邊的朋友。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 競聘教師崗位演講稿范文【篇 2】 各位老師： 下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競聘。教科研是無處不在的，如何去體驗教科研的快樂，這將是我在今后的工作中需要長期思索和實(shí)踐的地方！ 論文評比結(jié)果出來了，沒有獲獎，感覺有點(diǎn)失落，這是一種參與的快樂；獲獎了，很開心，這是一種收獲的快樂；對獲獎的等第有時會有點(diǎn)遺憾，這是一種 “ 更上一層樓 ” 的快樂。 網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)勢就是不受時間、地點(diǎn)、人物的影響，能最大限度地說出真心話。謝謝大家！ 競聘教師崗位演講稿范文【篇 3】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委教師： 大家好！你們辛苦了！ 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。雖然只是小小的日記本，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長。開學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六（ 5）班，有的甚至不肯來報名，我 非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教 他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。 在這幾年里，我從當(dāng)初的那種生澀轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的自然流暢，這是我一點(diǎn)點(diǎn)積累下來的，其實(shí)當(dāng)我聽到學(xué)生們批評我的教學(xué)方式時，我迷茫過，也陷入過低谷，但是我挺過來。 我想要教書，想要將我所擁有的知識都傳遞給孩子們，每每看著他們再課堂下孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我就有一股榮耀感從心底涌了上來。 孩子們的成長是容易受到影響的，為了孩子們能夠健康正直的成長，需要一個指明道路的道標(biāo)。 如果我能成功的競聘上貴校的語文教師，我將一心投入到教育的事業(yè)中去，認(rèn)真的戴好教師的桂冠，每日用最好的心態(tài)來迎接孩子們的到來，用最開朗的課堂來帶動班級的活躍，用最貼心的關(guān)懷來關(guān)心孩子們的日常。 我叫 __，在 __年畢業(yè)于 __師范學(xué)校，曾在 __等地任職過語文老師，至今已經(jīng)有 x 年的任職經(jīng)驗?，F(xiàn)在，我自認(rèn)為自己的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)達(dá)到了一定的程度，所以我才敢來競聘這個崗位。 __年被光榮選拔參加全國中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。 我知道 “ 知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝 ” 的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚(yáng)卡，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪 ，前十名紅色卡的登門表揚(yáng)，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。 __年 7月，我 和鄧建明教師輝煌的送走了六（ 2）班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來
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