【正文】 ，他每天就是這樣認真的收集著家中的每一件廢舊物品，然后像寶貝一樣把它們帶到校園，孩子覺得這是一件非常令人驕傲的事情。作為英語教師，我在教育教學工作中注重培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力，讓學生通過學習外國文化，體會差異，更加熱愛自己的祖國 。有的學生外向、活潑、好動。直木做梁，曲木做犁。夏丐尊先生說過： “ 教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣 。 就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。其中文化底蘊是最重要，最 難做到的，也是教師最為缺乏的。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種 “ 無效 “ 的教學 。在此不一一詳述。 適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。如王凡、高玲等老師把 “ 保姆式 ” 班級管理機制轉換為 “ 主人翁 ” 式管理機制，推行 “ 學生干部輪流上崗制 ” ，經(jīng)選拔、見習、上崗、督導、評價，培養(yǎng)出一大批能力強的學生干部，加強了班級民主管理。還組織班主任出外參觀學習有先進經(jīng)驗的學校，如杜郎口中學的成功經(jīng)驗，回來后由班主任寫的心得看出收獲豐富。每月匯總檢查的各項分數(shù)，評比出流動紅旗，不論對班主任還是對學生都產(chǎn)生了相當大的激勵作用。工作負擔重，壓力大，學校領導對他們給予了更多的尊重和關懷。 。學校對班主任熱情關懷。政教處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況，了解學生和班務情況，檢查每班的班風班貌、課堂紀律，對促進班主任工作和學生遵守學校紀律起到了很好的作用。 請進來，走出去，開闊班主任的眼界，拓展班級管理的思路。把班主任從繁雜瑣碎的 .班級事務中解放出來，成為縱覽全局的班級宏觀管理者。 現(xiàn)將一年來的德育隊伍培訓工作總結如下： 一、重視班主任隊伍配備工作 精心選拔教育教學經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng)。要做到這一點， 就要研究課堂教學實踐。 專業(yè)知識是一位教師外在美的依托 !教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。責任源于愛心 ，其本身亦是真愛。愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。平時學習成績好的學生常常受老師的親近，這些學生就會自覺地遵守學校的規(guī)章制度并協(xié)助老師工作，努力把各方面做好。教育是育人的事業(yè)，教育最 需要包容。以下學習心得體會范文《教師德育理論學習心得體會范文》是學習心得體會頻道為您精心準備的希望對大家有所幫助。并且不會有孩子浪費紙張、破壞環(huán)境。這些工作開展的出發(fā)點、方向、目的有些都是不明，所以只是做了，至于質(zhì)量可想而知。沒有聽哪里有收獲 ,沒有開展過任何德育活動何來感想。遵紀守法，敬老愛幼、禮貌待人的榜樣 。總之，班主任要用各種辦法，通過各種渠道掌握住一個學生的思想狀態(tài)、學習情況、健康狀況及其家庭、社會影響，同時經(jīng)常注意其發(fā)展變化，有針對性地做工作，這樣一定會收到事半功倍的效果。 學生做錯事時，不要一味地批評指責，不要像啄木鳥一樣整天找學生的麻煩，該忽視的要忽視，該理解時也要理解。通過多角度的綜合評價，能使每個學生更客觀、全面地認識自己。斯塔弗爾比姆說過，評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進。從生態(tài)視角審視學校德育，就會發(fā)現(xiàn)學校德育的出發(fā)點和歸宿點在于提升人的生命質(zhì)量，關注學生的生命成長，德育的 `終極目標是為學生終身獲得真正意義上的幸福，使學習生活和社會生活更加美好，更有意義，更有價值，更加幸福。 —— 說教代替體驗 常常聽教師這樣抱怨： “ 我苦口婆心地講了，你怎么就不聽進去？ ” 做教師的委屈溢于言表。 一、學校德育缺乏生命力成因探源 現(xiàn)代學校德育應該關注學生生命發(fā)展價值，激發(fā)學生生命力的涌動，促進學生有靈性、有人性、有個性地發(fā)展。其次，班主任要積極開展主題班會，通過主題班會課，系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的品德行為，同時也提升了班主任的教育基本功。在這些年的中職教師生涯中， 最讓我深有感觸的是德育教育教學工作。我所教的兩個班里，學困生人數(shù)也是參差不等。在課后，我與學生一起討論有關課外書里的故事。從而不斷提高自己的教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的 .能力，促進業(yè)務素質(zhì)的提高。學期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會。 在學期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文，學生的鬩讀能力仍 無法得到有效地提高。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的 關系。 教師的工作經(jīng)驗總結范文篇 7 時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就今年的工作小結如下： 一、思想工作方面 俗話說： “ 活到老，學到老 ” ，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會發(fā)展的形勢。 教師的工作經(jīng)驗總結范文篇 6 作為 “ 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 ” 的教育事業(yè)，更是責無旁貸地肩負著建設“ 先進文化 ” 的歷史重任。要做好班主任工作，利用主題教育課對學生進行思想道德教育，必須確立班主任專業(yè)意識，通過 學習、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練地運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德教育。作為一名教育者，不但要深刻認識這個問題 ，而且要把它全面落實到教育實踐活動中。郭老師針對學生主體提出的 “ 十個一基本動作實施要點 ” 為我以后開展年段德育工作提供了方向。 學生的獨立意識強但缺少責任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。對于在年段長工作崗位上的我，這次學習和培訓是非常及時的，收獲頗豐，意義重大！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了。 堅持每個班隊會活動都有一個德育主題。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量?？傊J真踏實地開展德育工作，促進學校的和諧發(fā)展。真正弄清了德育工作者、德育干部、管理者、班主任、教師與老師的 `區(qū)別和聯(lián)系，責任與分工。 在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，河山初中的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。 德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。完成組織了開學典禮活動，強化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳；組織開展了 “ 藝術節(jié) ” 系列活動；開展了 “ 感恩教育 ” 系列教育活動、敬老院獻愛心、慶祝 “ 教師節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 等系列活動； “ 文明班級 ” 評比活動；法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。尊重青少年身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培 養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。 根據(jù)學校實際組建學生會。 回顧這年度的德育工作，有成功也有失意。 （ 1）、鼓勵和指導班主任寫教育隨筆，積累自己的教育經(jīng)驗，豐富自己的教育人生； （ 2）、開展班主任工作經(jīng)驗交流和論文評選活動； 進一步完善了班主任工作手冊。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。為了今后工作上能再上新水平、再登新臺階，現(xiàn)對德育工作總結如下： 一、建立健全德育管理系統(tǒng) 班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。 引導班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每年度必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長電話聯(lián)系，促進相互了解，達到共同教育的目的。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。 二、 本學期計劃完成情況 本 學期德育工作在學校領導的 `指導和幫助下，在教導處、總務處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。德育教育 內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。 特別是聽了綿陽教體局趙科長精彩激昂的報告，心中的疑團煙消云散，精神為之振奮。重點抓學生的養(yǎng)成教育。德育陣地的建設是學校文明的窗口， 是學校德育工作的重要組成部分。 積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。 教師的工作經(jīng)驗總結范文篇 5 __年 8 月 19 日至 21 日，我有幸參加了為期 3 天的市教育局組織的 “ 學校德育管理干部及骨干教師培訓 ” ，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培 訓。郭老師重點介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)， “ 體驗式教育 ” 能很好的促進德育工作的開展，乃至學校學科教育的實現(xiàn)也有值得借鑒的地方。這就需要我們調(diào)動各種進行手段和技術來針對性的進行德育工作。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動，才能使德育收到實效。首先要增強班主任的專業(yè)意識。會后，根據(jù)市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求，結合我自己這三天的學習，作為一名德育工作者，我對自己的工作有了以下幾點感 悟：首先，自己心中要有理論，加強學習，以理論為基礎，構建工作系統(tǒng)；其次，自己心中要有想法，有理想有追求；第三，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時候、時間，對正確的人實施才是正確的；第四，自己心中要有效果，任務布置后，一定要有結果；要有結果必須重視過程，深入一線，進行把控，同時反思過程，促進效果；第五，自己心中要有特色，別人沒有的，我們有；別人有的，我們更精致。 加強德育處人員學習和培訓，提高崗位工作能力，及時高效地完成各項工作，塑造良兩年），推出我校的名班主任；依據(jù)德育工作職責，試行 “ 項目管理 ” ，強化 “ 精細管理 ” ，進一步完善評估體系，樹立為一線服務的意識，做好深入年級的指導與管理工作，在管理中要效能 ，在管理中要質(zhì)量。 三、遵守紀律方面 自己嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。漸漸地，學生開始適應這種方法了。梳理教學困惑，思考解決問題的方法。 四、結合鬩讀，開展讀書活動 為了提高學生的閱讀、寫 作水平，結合學校里舉行的 “ 和雅百日悅讀 ” 活動，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓勵大家向他們學習。 六、利用閑暇，抓好學困生 每個班都有學習有困難的孩子。 我從事教學工作二十余年，教的科目是思想品德以及職業(yè)道德。教育理論知識，熟練地運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)利 用各種教育資源對學生進行思想道德教育；要不斷對自己的工作進行反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)發(fā)展中的不