【摘要】直線與拋物線的位置關系(二)【學習目標】解決直線與拋物線位置有關的簡單問題,進一步體會數形結合的思想.【自主檢測】3x－4y－12＝0上的拋物線標準方程是（）(A)y2＝16x或x2＝16y(B)y2＝16x或x2＝12y(C)x2＝－12y或y2＝16x(D)x2＝16y或
2024-11-19 23:25
【摘要】§雙曲線的簡單幾何性質(1)【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐?！緦W習目標】1．理解并掌握雙曲線的幾何性質【重點】雙曲線的幾何性質【難點】雙曲線的幾何性質一、自主學習56-58頁，完成下列問題1．雙曲線位于四條直線___________
2024-11-18 16:52
【摘要】aC'B'A'D'DABCGMC'B'A'D'DABC空間向量及其加減數乘運算【學習目標】，掌握空間向量的線性運算及其性質；、減法、數乘及它們的運算律；【自主學習】空間向量，談談空間向量的概念、表示方法。思考：
2024-11-19 23:24
【摘要】空間向量及其運算【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐?！緦W習目標】1.理解空間向量的概念，掌握其表示方法；2.會用圖形說明空間向量加法、減法、數乘向量及它們的運算律；3.能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題．【重點】能用空間向量的運算意義及運算律解決
【摘要】空間向量的數量積【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐?！緦W習目標】1.掌握空間向量夾角和模的概念及表示方法；2.掌握兩個向量的數量積的計算方法，并能利用兩個向量的數量積解決立體幾何中的一些簡單問題．3.掌握空間向量的正交分解及空間向量基本定理和坐標表示；4.掌握空
2024-11-28 00:10
【摘要】充分條件與必要條件【學習目標】理解充分不必要條件、必要不充分條件的概念；會判斷命題的充分條件、必要條件．【自主學習】，并判斷是真命題還是假命題？（1）若x＞a2+b2，則x＞2ab；（2）若ab＝0，則a＝0.其中命題（1）是命題，也即是由“x＞a2+
【摘要】曲線與方程（2）【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐?！緦W習目標】1.求曲線的方程的方法：待定系數法，直接法，代入法。2.通過曲線的方程，研究曲線的性質．【重點】求曲線的方程【難點】通過曲線的方程，研究曲線的性質一、自主學習P36～P37,找出
2024-11-28 00:11
【摘要】§拋物線的簡單幾何性質（2）【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐。【學習目標】1．掌握拋物線的幾何性質；2．拋物線與直線的關系．【重點】拋物線與直線的關系【難點】拋物線與直線的關系一、自主學習預習教材P70～P72,找出疑惑之處
【摘要】曲線與方程（1）【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐。【學習目標】1．理解曲線的方程、方程的曲線；2．求曲線的方程．【重點】理解曲線的方程、方程的曲線【難點】求曲線的方程一、自主學習P34～P36,找出疑惑之處復習1：畫出函數22yx?
2024-11-18 16:53
【摘要】空間向量的正交分解及其坐標表示【學習目標】⒈了解空間向量基本定理及其推論；⒉理解空間向量的基底、基向量的概念．理解空間任一向量可用空間不共面的三個已知向量唯一線性表示奎屯王新敞新疆【自主學習】空間向量基本定理與平面向量基本定理類似，區(qū)別僅在于基底中多了一個向量，從而分解結果中多了一“項”.證明的思路、步驟也基本相同．我們
2024-12-05 06:40
【摘要】§拋物線的簡單幾何性質（1）【使用說明及學法指導】1．先自學課本，理解概念，完成導學提綱；2．小組合作，動手實踐?！緦W習目標】1．根據拋物線的方程研究曲線的幾何性質，并正確地畫出它的圖形；2．根據幾何條件求出曲線方程，并利用曲線的方程研究它的性質，畫圖【重點】根據拋物線的方程研究曲線的幾何性質，并正確地畫出它的圖形；
【摘要】第一章一、選擇題1．若p是真命題，q是假命題，則()A．p且q是真命題B．p或q是假命題C．非p是真命題D．非q是真命題[答案]D[解析]本題主要考查邏輯聯(lián)結詞．利用命題真值表進行判斷．根據命題真值表知，q是假命題，非q是真命題．2．設命題p：函數y＝
2024-11-30 11:35
【摘要】ABDClβαDCBADCBAE立體幾何中的向量方法——二面角【學習目標】能用向量方法解決二面角的計算問題.【自主學習】1.二面角的大小是用它的平面角來度量的,求二面角關鍵是確定二面角的平面角.探究，二面角α-l-β,AB?α,CD?β,AB⊥
【摘要】第一章常用邏輯用語命題及其關系命題（一）教學目標１、知識與技能：理解命題的概念和命題的構成，能判斷給定陳述句是否為命題，能判斷命題的真假；能把命題改寫成“若p，則q”的形式；２、過程與方法：多讓學生舉命題的例子，培養(yǎng)他們的辨析能力；以及培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力；３、情感、態(tài)度與價值觀：通過學生的參與，
2024-12-03 20:47
【摘要】含有一個量詞的命題的否定【學習目標】能夠根據含有一個量詞的命題與它們的否定在形式上的變化規(guī)律，正確地對含有一個量詞的命題進行否定．【自主學習】含有一個量詞的命題的否定(1)全稱命題p：xM??，p(x)，它的否定非p：，全稱命題的否定是命題．(2)特稱命題
鄂ICP備17016276號-1