名師教師師德師風演講稿7篇(存儲版)
【正文】 手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。 作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的 .事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的 ?? 因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！ 我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。 在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 ” 我們心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩 子都是這樣長大的。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括： “ 愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子 ” 。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。與花相伴的一生，富有詩意而美好。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。 幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“ 孩子王 ” 時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產(chǎn) 生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。相互學習、相互尊重。因此，你自己就首先要成為有道德的人。你們開心嗎？我今天要告訴大家二個好消息。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。那時的我對 “ 課題 ” 的認識是個門外漢，對于這個新任務，我感到壓力山大、我緊張、忐忑，甚至想要放棄，但是能得到領(lǐng)導的重視又覺得很幸福。 還記得實習那會兒，班里有個小妹妹大大的眼睛，整天穿得特別的可愛，討人喜，于是我的個案隨筆，觀察記錄幾乎寫的都是她的相關(guān)事跡，家長交流的也較多。 。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。但我覺的新時期的幼兒教師還應有工作著、成長著、快樂著的情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。不經(jīng)意間，二十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。 名師教師師德師風演講稿（篇 1） 兒時的選擇，讓我當了一個山寨的孩子王，現(xiàn)在我是一個山寨版的幼兒教師。 。 教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻 。馬不停蹄地人生征程中充斥著淚水、艱辛、頓悟與感恩，而這一切的收獲都 源于我和我的 “ 孩子們 ” 。 去年九月因我園教科主任王老師家庭原因，突然離職，領(lǐng)導讓我負責接手教科工作。 名師教師師德師風演講稿（篇 3） 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好！ 我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。 路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。在這美麗祥和的日子，我們北京 __
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1