魯教版化學(xué)九年水分子的運(yùn)動(dòng)word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到： A. 水樣呈黃色，有異味 ，有固體小顆粒。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào) ) A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙 C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所 。 （ 4）該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是 （填“純凈物”或者“混合物”）。 C 用肥皂水進(jìn)行區(qū)分。 硬水有什么樣的危害？怎樣可以軟化硬水？ 【形成知識(shí)】 用 ___________可以區(qū)分硬水、軟水。請(qǐng)選擇合理的操作順序 ( ) A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④② 以下關(guān)于過(guò)濾的操作中，不正確的是（ ） A．液體沿玻璃棒流進(jìn)過(guò)濾器 B．漏斗中的液體的液面要低于濾紙的邊緣 C．漏斗下端的管口緊靠在燒杯的內(nèi)壁上 D．為加速過(guò)濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體 程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)： （ 1）加明礬的作用是 ，圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。觀察兩個(gè)燒杯中所發(fā)生的變化。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是（ ） A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙 C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng) D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同 ，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，且 氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。內(nèi)裝 的注射器容易被壓縮，其中的原因是(用 分子的觀點(diǎn)解釋 ) _____________________________ 用分子的觀點(diǎn)解釋 ： 為什么 濕衣服晾在空氣流通的地方比晾在空氣不流通的地方干的快呢？ 【 探究二 】 小資料：一滴水里大約有 15 萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果 10 億人來(lái)數(shù)一滴水離得水分子，每人每分鐘數(shù) 100個(gè)，日夜不停，需要數(shù) 3萬(wàn)多年才能完成。 【 使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo) 】： 認(rèn)真學(xué)習(xí)課本 P3032，完成預(yù)習(xí)學(xué)案的題目。 [重點(diǎn) ] 水的三態(tài)變化的微觀解釋?zhuān)环肿拥幕咎卣?。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 2．取 2 支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞往外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推人。航天員一次飲用 125mL 小分子團(tuán)水，可維持人體 6h正常需水量。 【問(wèn) 題組一】 洪災(zāi)過(guò)后，有些災(zāi)區(qū)自來(lái)水還沒(méi)來(lái)得及恢復(fù)供應(yīng)，面對(duì)污濁的河水，這些水可否飲用？為什么？ 你有什么簡(jiǎn)單的辦法能使渾濁的水變得清澈?jiǎn)幔? 『探究一』 凈化黃泥水 分別把約 100mL的兩份黃泥水注入燒杯 1和燒杯 2中，把燒杯 1放在實(shí)驗(yàn)桌上靜置；在燒杯 2中加入明礬粉末，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置。 你還能看到什么？ 【形成知識(shí)
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