【正文】 4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個 “ 度 ” 對沒有經驗的我來說也是一件難事。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 跟著有經驗的老師開展 “ 培養(yǎng)農村幼兒禮貌習慣 ” 的課題。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。 措施： 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，形成自己的教學風格。 熱愛學生。 五、合作目標： 加強與教師的合作。這是在教育過程中發(fā)現問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現問題，主動去解決問題。第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學 生在情感上的共鳴 ?，F針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下： 一、自身思想素質的提高。 (2)專業(yè)素質的提高，在課題研究中充實自我。及時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思，發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。 。 勤于反思，完善自我。 積極參加幼兒園組織的 “ 讀書沙龍 ” 活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，及時作好讀書筆記，寫好，豐富自己的文化素養(yǎng)。自我發(fā)展的過程是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展專業(yè)知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想內容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解 。 六、技能目標： (1)提高了解學生及同學生交往的能力。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。 教書育人。 (3)要為人師表，以身作則，注重身教。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 根據家長需求，邀請專家來園作講座。 措施： 根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請帶教老師及有經驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 通過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏 。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學。 指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。 積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。 班級工作措施： 我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、 目地性的進行教育。 引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。 二、自理方面 熟悉一日的 .活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 專題講座 根據學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關專題學習內容，以某一學科、某一專業(yè)領域或某一 “” 、 “ 焦點 ” 問題為中心，使教師有針對性地得到相關知識。 (2)師徒結對。 學習對象：班主任、團隊教師 學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過 “ 尊重的教育 ” 的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組 織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。 教師適應期的培訓 學習對象： 0— 2 年教齡的教師 學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經驗量的積累為重點，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內容，盡快適應現實的教育教學工作。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。 提高自己的攥寫的能力及科研能力。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強 “ 平安第一 ” 意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動、園本培訓，樹立 “ 終身學習 ” 目標。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。 1積極進行課題研究，提高自己的科研能力。 自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。 作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。 愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。 多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。 經常上博客網，撰寫博文。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。 (一 )、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面： 一、政治思想方面 愛國，愛黨，關注國家大事，提高自己的思想政治覺悟。新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。書包、被子、衣服等。 勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。 多講，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。 熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。 三、專業(yè)水平、教育教學方面。 在實踐中多鍛煉。 多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好。 1教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。積極認真地投入工作。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。 四、家長工作 加強互動。 加強自身基本功的訓練。 堅持注重過程，務求實效的原則。 四、學習對象：全體教師 根據學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。