【摘要】高中同步測(cè)試卷(七)第七單元 機(jī)械能守恒與能量守恒定律(時(shí)間:90分鐘,滿(mǎn)分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共7小題,每小題4分,共28分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)正確.)1.在最近幾年的夏季家電市場(chǎng)上出現(xiàn)一個(gè)新寵——變頻空調(diào),據(jù)專(zhuān)家介紹,變頻空調(diào)比定頻的要節(jié)能,因?yàn)槎l空調(diào)開(kāi)機(jī)時(shí)就等同于汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),很耗能,是正常運(yùn)行耗能的5至7倍.空調(diào)在工作時(shí)達(dá)到設(shè)定溫度就停機(jī),
2025-03-25 02:05
【摘要】4.1熱力學(xué)第一定律4.2能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)歷程課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):及W、Q、ΔU的物理意義.2.理解熱力學(xué)第一定律ΔU=W+Q,會(huì)用ΔU=W+Q分析和計(jì)算有關(guān)問(wèn)題.3.掌握能量守恒定律,會(huì)用能量守恒的觀點(diǎn)分析、解決有關(guān)問(wèn)題.重點(diǎn)難點(diǎn):,能量守恒定律的應(yīng)用.2.理解第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制
2024-11-12 17:23
【摘要】第3節(jié)能量守恒定律從容說(shuō)課本節(jié)課的設(shè)計(jì),教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式,先由生活中的實(shí)例引出研究問(wèn)題,然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí),讓學(xué)生接受這個(gè)物理事實(shí).接著再?gòu)睦碚撋贤茖?dǎo)、證明,從而得出結(jié)論.這節(jié)課教材是從生活中騎自行車(chē)上坡的實(shí)例入手,引出動(dòng)能和重力勢(shì)能在此過(guò)程中是在相互轉(zhuǎn)化的.接著通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的守恒結(jié)論.最后提出了自然界中最普遍
2024-12-09 03:16
【摘要】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了好幾種形式的能量了,那么到底如何定義能量呢?一.能量的概念一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。二.能量的多樣性對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式,能的形式也是多種多的.機(jī)械能對(duì)應(yīng)機(jī)械運(yùn)動(dòng),內(nèi)能對(duì)應(yīng)大量微觀粒子的熱運(yùn)動(dòng)…….我們知道能量的形式:機(jī)械能、內(nèi)能、電能、太陽(yáng)能、化學(xué)能、生物能、原子能等.
2024-11-11 21:05
【摘要】 第十章熱力學(xué)定律 “熱力學(xué)第一定律能量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì) 睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二物理張躍 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與 能力 1.理解熱力學(xué)第一定律,并能利用熱力學(xué)第一定律解釋自然界...
2025-04-05 05:58
【摘要】第一節(jié)、電荷及其守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.知道電荷守恒定律.5.知道什么是元電荷.(二)過(guò)
2024-11-20 02:52
【摘要】學(xué)案3熱力學(xué)第一定律能量守恒定律[目標(biāo)定位],并會(huì)運(yùn)用于分析和計(jì)算..3.知道什么是第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)及其不可能制成的原因.一、熱力學(xué)第一定律[問(wèn)題設(shè)計(jì)]一根金屬絲經(jīng)過(guò)某一物理過(guò)程,溫度升高了,除非事先知道,否則根本無(wú)法判定是通過(guò)做功的方法,還是使用了傳熱的方法使它的內(nèi)能增加.因?yàn)閱渭兊貙?duì)系統(tǒng)做功和單純地對(duì)系統(tǒng)傳熱都能改
2024-11-19 16:02
【摘要】能量守恒定律你會(huì)打秋千嗎你喜歡打秋千嗎?也許你很喜歡卻打不好。要知道,會(huì)打秋千的人,不用別人幫助推,就能越擺越高,而不會(huì)打秋千的人則始終也擺不起來(lái),知道這是什么原因嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下會(huì)打秋千高手的動(dòng)作:他從高處擺下來(lái)的時(shí)候身子是從直立到蹲下,而從最低點(diǎn)向上擺時(shí),身子又從蹲下到直立起來(lái)。由于他從蹲下到站直時(shí),重心升高,無(wú)
2024-11-17 22:51
【摘要】,這主要是因?yàn)椋ǎ屃鲃?dòng)的熱水慢慢地經(jīng)過(guò)散熱器,水的溫度,較多的熱量,這是因?yàn)榻档头懦鏊谋葻崛葺^大B1、質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和水,它們都吸收了相同的熱量后,將鐵塊放入水中,則(
2024-11-10 22:05
【摘要】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量思考與討論OABOABCDOABCDOABCDOABCD物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合力有什么特點(diǎn)?OABCDOABCDOABCDOBCDAXXXXXXFFFFFF一、簡(jiǎn)
2024-11-17 07:52
【摘要】動(dòng)量守恒定律在碰撞中的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解并掌握碰撞及分類(lèi)(2)理解彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種情況下的動(dòng)量守恒,并能靈活應(yīng)用其解決實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法在對(duì)碰撞問(wèn)題的探究中,感受等效、圖示、歸納推理等科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)在共同的探究過(guò)程中,體驗(yàn)合作,樂(lè)于
2024-12-09 06:47
【摘要】 二輪復(fù)習(xí)選修3-5 10、3熱力學(xué)第一定律 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 理解熱力學(xué)第一定律。 能運(yùn)用熱力學(xué)第一定律解釋自然界能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移問(wèn)題。 過(guò)程與方法: 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),...
2025-04-03 02:50
【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律(II)【例1】電燈泡內(nèi)充有氦氬混合氣體,如果要使電燈泡內(nèi)的混合氣體在500℃時(shí)的壓強(qiáng)不超過(guò)一個(gè)大氣壓,則在20℃的室溫下充氣,電燈泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)至多能充到多少?解析:由于電燈泡容積不變,故氣體為等容變化,設(shè)t1=500℃時(shí)壓強(qiáng)為,=℃時(shí)的壓強(qiáng)為.則由=得:=,pt
2024-12-01 09:20
【摘要】第2節(jié)《動(dòng)量守恒定律》教案(1)【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律,或是通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒(méi)有教師的演示實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生對(duì)導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識(shí),不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問(wèn)題。其實(shí),動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定
2024-11-19 17:01
【摘要】2011年高考物理功能關(guān)系能量守恒定律練習(xí) 一、選擇題(共10小題,每小題6分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中至少有一項(xiàng)符合題意,全部選對(duì)的得6分,漏選的得3分,錯(cuò)選的得0分) 1.一個(gè)質(zhì)量為...
2025-03-15 03:47