【正文】 也給他們帶去大學(xué)生活的經(jīng)驗，及如何處理一些日常生活中的瑣事，回報母校幫助學(xué)弟學(xué)妹，同時將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合，提高自身的實踐能力。 渦陽縣第一中學(xué) 安徽省示范高級中學(xué)，創(chuàng)建于 1931 年，坐落于老子故里，渦河之濱，乃物華天寶之地，人杰地靈之鄉(xiāng)，實屬孕育人才之搖籃，通往高等學(xué)府之橋梁，建校八十余年，桃李滿天下。許多大學(xué)生一時難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，學(xué)習(xí)缺乏動力，人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響了大學(xué) 生的學(xué)習(xí)生活。進入大學(xué)以后，生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時間都要求自己安排，很容易會感到無所適從，學(xué)習(xí)成績會明顯下降。因而我們帶著助人為樂的心情，好心提醒我們的學(xué)弟學(xué)妹們要認(rèn)真對待大學(xué)生活，雖說大學(xué)是一個小社會，我們可以做到 “ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍 ” 自由，但我們還需更加努力地去獲取知識，因為在知識的海洋里，我們都是一條很不起眼的小魚。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你 怎樣把握了 .我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。對人友善，肯定會獲得回報。一切認(rèn)識都來源于實踐，實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。我看到了一些在學(xué)?？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導(dǎo)。相對于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。因此，必須要有隨機應(yīng)變的潛力。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，留意翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。都說，大學(xué)是鍛煉自己的，各種各樣的協(xié)會社團還有院學(xué)生會、校學(xué)生 會，都擾亂著我們的視線，不過在學(xué)長學(xué)姐的引導(dǎo)下，大一時的我們也就僅報一兩個社團，而且也確確實實在這一兩個社團里，我們收獲了許許多多，見識了許多未曾經(jīng)歷過的東西。大學(xué)新生進入大學(xué)后遇到普遍而嚴(yán)重的問題，就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。學(xué)弟學(xué)妹們總會向我們提出一些問題，譬如大學(xué)里是不是都可以轉(zhuǎn)專業(yè)？是不是應(yīng)該多加入一些社團？對于他們的這些問題，我們提早便已經(jīng)想到了，因而我們也早就做了充分的準(zhǔn)備，來回答他們的疑惑，看到他們那些似懂非懂的表情，我們都會補充一句，有些事情你們要自己經(jīng)歷過才懂得對與錯，就像我們只有經(jīng)歷過高考才懂得其中的酸甜?，F(xiàn)有高中教學(xué)班 112 個，在校學(xué)生 7200 人。 四、總結(jié) 正確處理高中生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進高中生良好人際關(guān)系的形成，幫助高中生健康地成長，指導(dǎo)學(xué)生進行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中，充滿自信，情緒高漲，精神 振奮。 在積極推進基礎(chǔ)教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。使其不敢與人傾心 相交而感孤獨，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。 調(diào)查的結(jié)果 心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。 有關(guān)高中生社會實踐活動報告（篇 3） 一、 關(guān)于高中生人際關(guān)系處理的社會實踐調(diào)查 報告調(diào)查的原因 在實習(xí)的這段時間，最令人頭疼的便是對高中生如何正確處理人際關(guān)系。 有關(guān)高中生社會實踐活動報告（篇 2） 實踐學(xué)生： _模具大專一班 實踐單位： __連鎖商場有限公司 實踐時間： __ 單位評價： 在我公司期間，工作盡職盡責(zé)，表現(xiàn)較高的服務(wù)意識和競爭意識！ 實踐體會： 一學(xué)期的校園生活不知不覺中就過去了，又回到了家鄉(xiāng)。這無形中使我對自己有了一個更正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。以下