【正文】 組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完 全能勝任物理教育工作。每上一個課時，我會突出 “ 八個抓八個不 ” ： 一、抓聽講集中，不能過于松散無束 。 “ 八個抓八個不 ” ，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在 順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過認真思索，我愿意把 這次競聘，當(dāng)成爭取多盡一份職責(zé)的機遇，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺，更愿意把這個競聘，當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩 子的心理需要。另外，我也將透過課堂教學(xué)和課外活動，幫忙幼兒認識善惡美丑，塑造幼兒完美的心靈。我將以一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的班級氛圍。畢業(yè)后，在 __市 __高級中學(xué)工作兩年， __年加盟 __，從事高中物理教學(xué)工作至今，擔(dān)任多年的教研組長，現(xiàn)任高三年級理綜組大組長。 二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度 教研是集體的行為，必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個人的聰明才智。它符合現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論，符合 “ 循序漸進，因材施教，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，培優(yōu)補差，把新課改的 “ 自主，合作，探究性學(xué)習(xí) ” 的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關(guān)系。 輔導(dǎo)方面，學(xué)生學(xué)習(xí)是有差異的，這就需要對個 別學(xué)生因人而異個別輔導(dǎo)。無論最后的競聘結(jié)果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，做到勤聽課，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗和工作方法。 四、誠實待人、嚴于律己，以 老老實實做人、勤勤懇懇做事 為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，誠懇待人，設(shè)身處地為同事著想，營造一個團結(jié)、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。我明白教師的苦與累、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責(zé)任，我虛心學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心。但是，不要怕，朝前走。 展望未來，我心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的?，F(xiàn)已執(zhí)教 2 年，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師，接下來我想談一談我應(yīng)聘該崗位的原因，競聘優(yōu)勢以及應(yīng)聘成功的工作展望。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 二、在教學(xué)工作中，認真鉆研教學(xué)理論，積極投身到課改實驗當(dāng)中去。講完一節(jié)課后，我或多或少對教學(xué)有一點想法，在教案上 寫上一兩句話，為以后的改進教學(xué)提供第一手材料。 教課方面，我實踐 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的課堂教學(xué)模式。 __學(xué)校大力推行的 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” ，是實踐已經(jīng)證明了的一種教學(xué)模式。 為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育 工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質(zhì)的機會，積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和省市組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，反思自己的不足。 我叫趙 __，今年 37 歲。 “ 麻雀雖小，五臟俱全 ” 。因此，我將努力的去愛每個孩子，在班級樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤 ，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信 。戶外活動時，精心設(shè)計每一個游戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。進也好、退也好，一片青心。 五、我有較好的年齡優(yōu)勢 我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。 我參與編寫了由湖南人民出版 社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊 。 ” 陶行知新生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將 以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為 __中學(xué)的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。 七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳 。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題 。教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。非常感謝 ____中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。 d)、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式 。 如果我能夠競聘上 這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學(xué)工作，提高自已的教學(xué)水平。 四、教育教學(xué)工作能力 勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué) 校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅 。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。 教師競聘演講稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師： 大家好 !你們辛苦了 ! 這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。 二、工作設(shè)想 如果我挑戰(zhàn)成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學(xué)工作中。 我有較強的教學(xué) 能力 在教學(xué)中我本著 “ 為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生 ” 的信念，保持小學(xué)班主任競聘作為教師的言行和風(fēng)度。我撰寫的教學(xué)論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩文教學(xué)》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎 。 作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔(dān)起學(xué)科重任，能起到帶頭引領(lǐng)的作用。就在九五、九六年洛東鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)與我談話，意圖讓我改行從政，并付我一個職務(wù)，但我拒絕了。 我相信，骨干教師工作室的成立，定能促進我縣全體教師的共同發(fā)展，我更相信，有了這么多積極上進的骨干成員的參與 ，我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上、大放異彩 ! 謝謝大家 ! 教師競聘演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師們： 大家好 ! 我是一名工作在教學(xué)一線的老師 ,于 97 年畢業(yè)于綿陽師范學(xué)校，在涪城區(qū)最偏遠的玉皇鄉(xiāng)村小學(xué)任教三年。 二、我愛學(xué)習(xí)。 在科研、論文著作方面，我的兩份科研《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典，傳承中華》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎 。20__年被評為縣模范班主任 。 四、強化研究意識，加大學(xué)科研究與改革力度。從課 程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。在學(xué)生管理工作中，注重 “ 以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行 ” ，注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。下面是小編給大家整理的教師，僅供參考希望能夠幫助到大家。 __年，我調(diào)到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。 三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃。 謝謝大家 ! 教師競聘演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家下午好 ! 我叫 __，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語文教師。20__ 年，被評為延津縣 “ 十佳教師 ”。這需要我在以后的教學(xué)中，不斷、糾正、深入、創(chuàng)新，以便做出更多的成績，來回報各級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任。假如我競聘成功，我將從以下幾個方面做好工作。今天，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師這 12 年來給我的幫助和指導(dǎo)。 ” 我感謝他們的體諒，但我說： “ 我不會當(dāng)一輩子的校長，但我可能會當(dāng)一輩子的語文老師，我不想放棄語文課 ” ，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學(xué)。我的教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機