浙教版品德與社會五下走進新時代教學設計(存儲版)
【正文】 ”一語的含義。 歷史 是 過去了的今天 ，我們解讀歷史，就是要把它還原成 貼近學生 的 生命活動。 2． 知識性與 品德 性的有效結(jié)合。 3． 了解“嫦娥二號”等尖端航天事業(yè)的非凡影響力。 （ 二 ）看家鄉(xiāng)，日新月異 變化 大 1． 欣賞麗水老照片，了解三十年前的家鄉(xiāng)麗水是一個落后封閉的山區(qū)小城鎮(zhèn)。 第一課時 教學重點： 了解 自己家庭及家鄉(xiāng) 30 年 來發(fā)生的巨大變化。價值觀： 了解新時期我國所取得的巨大成就 ， 了解家鄉(xiāng)、浙江及自己家生活的變化， 為我國綜合國力的日益增強而 自豪 。 學情分析： 五 年級學生自主學習、合作討論、探究問題等方面的興趣和能力 已得到較好發(fā)展 ，搜集、整理 、 運用資料的能力也有所提高 ， 而且在本單元前兩課學習的基礎上，學生對“ 共產(chǎn)黨的誕生 ” 、 “ 二萬五千里長征 ” 、 “ 經(jīng)濟特區(qū)的建立 ” 等有 了初步 的認識， 但是由于 知識面、 社會化程度等 因素 的 影響 ， 他們 對 家鄉(xiāng)、浙江及中國 發(fā)展狀況 的 了解 仍存在不少空白 。 2． 知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。 第二課時教學目標： 1． 情感 我 家 奔 小 康 三 十 年 前 現(xiàn) 在 衣 食 住 行 其它 教學 過程
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