教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃最新10篇參考(存儲(chǔ)版)
【正文】 再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。通過培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、組織保障 為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組， 具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。 教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進(jìn)實(shí)施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案。（蔡楊帆負(fù)責(zé)） 所有成員完成在線測(cè)評(píng)，完成能力點(diǎn)的選擇。（蔡楊帆負(fù)責(zé)） 五、研修任務(wù) 網(wǎng)絡(luò)研修： 11 月 1 日開始，學(xué)校組織教師參加中國(guó)教師研修網(wǎng)的研修。 。 提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當(dāng)中的整體研修成果。（蔡楊帆負(fù)責(zé)） 制定方案：提交 — — 份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動(dòng)計(jì)劃：依據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)實(shí)施方案，結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)完成本教研組的信息化教學(xué)研修計(jì)劃， 20__年 11 月 8 日前完成。 七、考核辦法 由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式； 理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分 100 分。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨(dú)自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)；掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會(huì)熟練使用辦公軟 件進(jìn)行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。 積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。 加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合 本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全體信息技術(shù)教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。 認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn) 用到課堂教學(xué)中，讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。 培訓(xùn)計(jì)劃 : 完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的 39。 按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。 教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃篇 4 通過對(duì)信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì) “ 打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系 ” 校本課程進(jìn)行研修。 會(huì)使用多媒體課件 (幻燈片 )的制作。 學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對(duì)自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。 七、考核辦法： 每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)制作至少一個(gè)幻燈片演示課件； 語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計(jì)制作完成自己的班級(jí)站點(diǎn)，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)制作一個(gè)專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁(yè)建設(shè)。 二、培訓(xùn)對(duì)象： 全員培訓(xùn) 45 歲以下教師。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。知道什么是教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃嗎？不與時(shí)俱進(jìn)，不進(jìn)行自身素養(yǎng)的提升就會(huì)被社會(huì)所淘汰，因此不管什么職業(yè)，我們都要在業(yè)務(wù)工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí) ,提升自己。 三、研修方式 聆聽請(qǐng)教 對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒 體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。 六、培訓(xùn)要求： 遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)； 按時(shí)出席，不遲到，不早退； 集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記； 遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。 二、培訓(xùn)對(duì)象 在校的所有教職員工。 表格的制作部分 ① 繪制表格 (規(guī)整表格、不規(guī)整表格 )、 ② 設(shè)計(jì)表格、 ③ 教
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