【正文】 案設(shè)計(jì)。 對(duì)取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過程中同等條件下 優(yōu)先考慮。 實(shí)施計(jì)劃 每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程 積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng)，討論分析校本研修課題。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使教育成長。通過在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使用支持學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和積極性 通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對(duì)提高課堂教學(xué)的作用，具有積極運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。 深入開展校本課題研究。教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 搞好課題研究工作 配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則 ，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認(rèn)真研讀教材，學(xué)后做到及時(shí)反思，認(rèn)真完成作業(yè)。 教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃篇 9 為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以《中小學(xué)教師教 育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) (試行 )》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。 培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座。） 完成信息技術(shù)支持的教研系列課程， 20__年 11 月 6 號(hào)前完成。（蔡楊帆負(fù)責(zé)） 所有老師完成校本研修任務(wù)， 20__年 11 月 27 號(hào)完成。 六、校本研修：根據(jù)本組發(fā)布的任務(wù)為主。 （ 1）技術(shù)學(xué)習(xí)：進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實(shí)踐，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板、希沃授課助手）、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)在線教學(xué)策略，能熟練使用 1— 3 種信息技術(shù)相關(guān)工具開展教學(xué)活動(dòng)； （ 2）協(xié)同備課：以備課組為單位，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進(jìn)行在線集體備課，確定一兩個(gè)應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計(jì)。坊主協(xié)助本組成員完成在線測(cè)評(píng)，完成能力點(diǎn)的選擇，20__年 11 月 8 前完成。 二、研修主題 根據(jù)精準(zhǔn)的學(xué)情分析，進(jìn)行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計(jì)。 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作： 制定培訓(xùn)計(jì)劃； 集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)； 組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)； 組織考試并建立培訓(xùn)檔案； 四、參訓(xùn)人員 本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師，分為 45 周歲以下和 45 周歲以上兩個(gè)年齡段。及時(shí)進(jìn)行反思，在反思中 提升能力。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。 大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研 究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我鄉(xiāng)每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。 教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 在 “ 以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化 ” 的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向， 認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。 積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參 與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的 `動(dòng)力之源。 教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想： 運(yùn)用新的思想、新的知識(shí)、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。熟練應(yīng)用于教育和管理，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高自己的能力。 寫一篇研修成果論文。 通過對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì) “ 打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系 ” 校本研究的情感支撐。 五、考核的方法和形式 考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容。 三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求 基本