師德師風工作總結(jié)個人(存儲版)
【正文】 關(guān)鍵是教師要熱愛學生。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長 。熱愛學生，必須了解學 生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。 屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位 hellip。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ” 。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的 積極性，不斷改進自己的工作。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而 協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。學生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。 師德師風工作總結(jié)個人篇三 “ 百年大計，教育為本 。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最 主要的是報效國民。 我覺得新時代的師 德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。存在這一問題 ,也是思想上認識不足。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。師德師風內(nèi)涵的界定要結(jié)合社會轉(zhuǎn)型時期的特點 ,以教書育人目的為出發(fā)點 ,今天給大家?guī)砹藥煹聨燂L工作總結(jié)個人，希望能夠幫助到大家。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。 在新課標中探究不夠，教改方面
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