如何寫幼兒園培訓心得體會(通用8篇)(存儲版)
【正文】 咬傷等等。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生 。 (3)有豐富的情感。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。 通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。 五天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。膽子小不是壞事，它促使我時刻對于可能發(fā)生的 危險狀況有所警惕并預先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。 雖然及時采取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。 鼓勵，啟發(fā)誘導。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。 (2)有較高的管理藝術。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。 我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。 最后，要加強幼兒的安全教育。使幼兒在發(fā)生意外傷害時，及時正確處理，降低傷害程度 ,在很大程度上保證了幼兒的安全。 四、 注重細節(jié)，讓幼兒學會管理幼兒，提高活動的效果。于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長 (組長輪流當 )。在計劃中注意各個活動的整體性、有效性和各個環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個活動和環(huán)節(jié)的教育價值。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。 總之，從今以后，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者，學習中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在快樂中成長，在游戲中去學習，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效。 心肺復蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。 (3)有豐富的情感。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。 過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。 經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。二是有德無才 。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。在今后的工作和生活中 我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。 人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復呼吸功能的急救技術。如同時有心跳停止，則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。 作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。 不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，
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