大學生心理健康教育自我成長分析報告(存儲版)
【正文】 巴巴地看著別的同學當上了自己一直想當?shù)男麄魑瘑T。我現(xiàn)在大學本科學的是電氣自動化，我想對于 我們理工科的學生學習一些心理學知識應該會有意想不到的收獲吧 !今后我也會繼續(xù)學習這方面知識，努力做到一個健康快樂的人，同時盡我所能的去幫助需要幫助的人們。我相信，今后的我，前進的步伐會更加篤定，人生道路會越走越寬，前途是一片光明的只要我努力去追求 ! ↓下頁更多大學生心理健康教育自我成長分析報告 ↓ 。 三、 職業(yè)規(guī)劃 畢淑敏的書帶我走出迷茫，她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示?，F(xiàn)在在外地讀書，大大小小的事兒都要自己操心，這一缺點更是暴露無疑，經(jīng)常感到茫然失措。而我自己的人生意義又是什么呢 ?它不應該是別人強加于我的身外之物，而應該成為我內(nèi)在的標桿，能讓我為之奮斗終身而不悔，我希望我在不久的將來就能找到答案 ?? 這一路走來人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印，那是成長的足跡，心靈也在這一步一步的跋 涉中變得堅韌與強大。我懂得了我那時負面情感的源頭是個體對于失 落的反應。原來 “ 在永恒輪回世界里，一舉一動都承受著不能承受的責任重負，負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真實。班主任為那次家長會準備了很長時間，記錄同學們平時學習生活上的點點滴滴，找同學談心，了解他們的學習狀態(tài)與心理狀態(tài)，讓我們給家長寫一封信談談心里話等等 ??但是意想不到的情況發(fā)生了，班主任在家長會進行了一半的時候突然暈倒了，這把我們一群在旁邊當助手的班 委給嚇壞了，在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好。后來升入初中，和小學時結識的摯友進了不同的學校，但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友誼。 后來，三年過去了，雖然沒有去到市里面的重點高中但也達到了縣里的最好的高中了。 作為一個出生于農(nóng)村家庭的 90 后，雖然我從小就沒有體驗過很富麗堂皇的生活，但我卻為我又一個溫馨的家庭而感到幸福 !同時也感謝生我養(yǎng)我的父母親，感謝他們含辛茹苦的默默付出 !小時候，由于家里面很窮，爸爸媽媽經(jīng)常就得在外忙碌著工作，每天陪伴我的就是奶奶與姐姐，后來到上學 的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來去上學，由于路程遠，因此每天也就是晚上才能回家那時候天都黑了 !每當想起那段灰色的時光自己內(nèi)心深處總會泛起一陣陣漣漪，久久不能自已。這是我們值得考慮的問題。積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。雖然他沒有直接給我答案，但至少我敢于提出來，也算是一點小小的改變吧。小組活動不僅讓我更深地認識自己，也給了我很多思考問題的新角度，給了我改變自己的動力和方法。 在小組成員們的分享、傾聽和反饋過程中，我意識到自己是一 個很自卑、被動的人。 我覺得最大的收獲是加深了對自己的認識。大學生心理健康教育自我成長分析報告 成長像和平的鴿，飛向藍天 。我們的小組也在不斷活動的過程中建立了信任、自由的氛圍。也許無形之中，這樣的生活經(jīng)歷造就了現(xiàn)在的我。因為在行動之前我會閃過一些 “ 我的行動是沒有用的，沒有效果的 ” 的念頭，這些念頭會讓我放棄自己的行動。就像前幾天，我趁著校長在我們辦公室聊天的時候，提出工作太多，希望能少一些。不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅強的個性 。但是每一秒我們又得到了什么，我們學會的什么，我們又放下了什么。一直都不曾找時間梳理一下自己的心理成長歷程，今天趁此機會回顧這十八年來的人生路。在此，我最想感謝的就是我的班主任以及當年給予我無數(shù)關懷的老師與同學們，謝謝你們的陪伴。 總的來說雖然我的小學過得是很郁悶無奈甚至有點痛苦的，讓我產(chǎn)生了不可磨滅的印記。 那時初二的時候 ?學校準備舉行一次家長老師見面會 ?以便家校教育很好地結合起來 ? 幫助同學更好地學習成才。輟學后能干什 么呢，曾想過做心
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