關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案范文5篇怎么寫(存儲(chǔ)版)
【正文】 階段： 9 月 15 日 —— 9 月 30 日，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。 桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。 (5)圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。 活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出。各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 2 月 13 日 — 3 月 5 日 四、活動(dòng)方法： 召開動(dòng)員大會(huì)。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。 隊(duì)角布置須符合規(guī)范，欄目里包括《班干部職責(zé)》、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等。 (有的中隊(duì)以 “ 海底總動(dòng)員 ” 為主題，在雛鷹爭(zhēng)章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物，為雛鷹爭(zhēng)章欄帶去了一股活潑可愛的海洋 氣息 。國慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案范文 5 一、活動(dòng)時(shí)間： 10 月 13 日 — 10 月 22 日 二、評(píng)比內(nèi)容 : 班級(jí)衛(wèi)生： (1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。 五、相關(guān)要求： ，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化。班級(jí)特色展示 (班級(jí)環(huán)境布置，班級(jí)制度文化建設(shè)，班級(jí)特色文化建設(shè) )占 40 分。教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴。 美觀 (2 分 )：指布置完之后視覺效果程度。 五、布置時(shí)間。智育類的 “ 知識(shí)角 ” 、 “ 科技角 ” 、 “ 圖書角 ” 等。 班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求，最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn)，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設(shè)計(jì)、制作，力求美觀醒目。 2月 27至 3月 3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《 __市 __區(qū)教師從教 “ 十堅(jiān)持十不準(zhǔn) ” 》，并開展一次以 “ 我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展 ” 為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)校 “ 構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育 ” 的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。 經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分，去掉最高、最低分，最后取平均分計(jì)算，評(píng)比結(jié)果如下： 略 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí)，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià) 。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。 八、未盡事宜，另行通知。 (3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致，突顯特色。男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā) (2)教室衛(wèi)生 (20 分 )： 地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。 班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。 為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約： 1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。布置英語角，光榮榜等專欄。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員，其言行舉止都會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級(jí)文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行 為習(xí)慣，
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