關于班主任工作心得體會4篇(存儲版)
【正文】 生一起勞動鍛煉。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感 。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別 是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā) 。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。 。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。 三、發(fā)揮班干部作用 班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個 “ 控制中心 ” ，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。我班里有這樣一個女 生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。 一、班主任要以身作則，為人師表。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。 二、善于和學生平等交往，真誠對待 作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。不論在生活上還是在學習上，都 要給予必要的關心和幫助。按學生類型，召開教導會或個別談話 。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗 。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。愛別人的孩子是神。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。 五、班主 任是優(yōu)良班風的培養(yǎng)者 要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質(zhì)教育，真正成為學生健康成長的引路人。班 級治理既要調(diào)動起學生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責任心。 班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。 班主任是全班學生的組織者和領導者 班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。 三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展 隨著社會的 不斷進步和發(fā)展，當代學生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。 眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。 班主任工作心得體會
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