優(yōu)秀教師學習中國夢個人心得體會(存儲版)
【正文】 山大，內心不免彷徨失落，不知何去何從，坦然接受一切，抑或在這些壓力面前跌倒，抑或是左右逢源，投機取巧 ?一個合格老師，這時候顯然是應該鎮(zhèn)得住場子的，站得住臺子的，怎么辦 ?學習唄。但對于我起作用了嗎 ?起了，至少態(tài)度上，我比以前 更重視學習，更是下定了決心要改變自己的行為，但堅持總是很難的，懶惰總是很容易，做得如何，還要看我今后在教育教學過程中的具體表現，但我總不至于讓校長失望，讓我的前輩們失望，不然，書也是白讀，這次的學習，也是應付了事。岳麓書院里面掛著朱熹老先生留下來的 “ 實事求是 ” 四個大字，這是我們教育行業(yè)里的從業(yè)人士最應該具備的品質，但是很抱歉，我們缺乏這樣的精神，缺乏這樣的風氣。而我，這次學了什么呢 ?學了現象，沒學到本質，學了形式，沒學到多少實際的內容。 最后的最后想說，教育者，要么就成就一個理想，做 教育家，要么就做個聰明的平凡人，忠于自己平凡的崗位。我們其實不懂什么是榮譽，什么是尊重，什么叫里子。學習要學本質，不要學現象。學校的出發(fā)點是好的，但結果怎么樣 ?不得而知。學習的對象是 A 理論， B 文章等等，學得怎么樣，學了有沒有用，那不能看這個心得體會寫得怎么樣，也不能聽大家以后的說法怎么樣，而是要看行動，看實踐，學一百篇文章，一百條真理，一天也不改變，一點行動也沒有，中用嗎 ?不中用。 再次，為了滿足各方面的需要，教師是必須要學習的。我們都緊緊跟著時代的步伐，很慶幸還沒有被時代的浪潮淹沒。 ” 通過學習，一定程度上提高了我的認識，端正了我的態(tài)度，梳理了我的思想。響應教育局的號召，深入推進新課程改革，努力追 求高效課堂，提升岳池教育形象，加快教育發(fā)展，讓教育與社會發(fā)展相銜接，向社會輸送合格的服務型人才。不加強政治理論學習，教學就有可能偏離方向，教育工作就不可能有新突 破。新時期新階段，解放思想的核心是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實現又好又快發(fā)展，黨的提出實現偉大 “ 中國夢 ” ，全面建設小康社會的偉大目標，就要以科學發(fā)展觀為指導，要全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，切實轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展觀的突出問題，把科學發(fā)展觀真正貫徹落實到經濟建設和社會發(fā)展的各個方面。為能通過學習掌握主題教育活動的精神實質，并通過學習讓自己有所提高，在教育教學工作中能認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，讓學校教育符合社會的發(fā)展，讓教學的成效得到充分的體現，讓所有教師的教育教學方法不脫離與時俱進的時
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