【正文】 針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，他把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 在教學工作中，他始終認真鉆研現(xiàn)代教育教學理論，執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給予 應(yīng)得的關(guān)注。 ___老師多年如一日的奮戰(zhàn)在教學一線，得到了學生的認可、家長的認可和學校領(lǐng)導的認可，是一名優(yōu)秀的教師。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的 “ 骨干教師 ” 的榮譽稱號。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。在工作中能團結(jié)老老師，帶領(lǐng)新老師，認真落實學校部署安排的各項工作。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī) ，并設(shè)立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀星 ” 、 “ 禮貌星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng)新星 ” 等方式激勵學生，使每個學生既具有 “ 服從群眾、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴而不死 ” 的良好班風班貌，又具有 “ 個性張揚、百花競放 ” 的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了 “ 好習慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭創(chuàng)書香好班級 ” 等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了 “ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學 生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學工作取得了較好的成績： 20__年被評為 “ 堯都區(qū)優(yōu)秀教師 ” ，輔導的作品《 __》在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設(shè)計《 __》榮獲一等獎， 20__年 5 月第二學期教師賽講中榮獲一等獎， 20__年 4 月在 “__ 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽 ” 中 被評為 “ 優(yōu)秀科技輔導教師 ” ，教學成績突出。 （三）碩果累累的班主任工作 作為班主任， 15 年來我 一向?qū)嵭锌茖W民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學生的積極能動性，營造 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到 “ 春風化雨，潤物無聲 ” ，創(chuàng)立 “ 心靈氧吧班主任工作室 ” ，并精心編制 “ 心靈氧吧班級小報 ” ，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的 .時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級 “ 優(yōu)秀班群眾 ”“ 禮貌班級 ” 。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。應(yīng)對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞?“ 以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè) ” 便成為了我的信仰。 二、申報理由 （一）政治思想覺悟高、師德高尚 本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實重要思想，遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和職責感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于 探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)潛力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學潛力和業(yè)務(wù)水平。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不一樣層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。所以，我應(yīng)對世人的不解不曾退卻；應(yīng)對眾多的誘惑不曾動搖；應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！ 二、率先垂范，身教感染 在教育學生時，我想 “ 喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己 ” 。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。 20__年至今，連續(xù)兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱， 20__～20__學年度，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學支教，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I(lǐng)導和教師的一致好評。 作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。 在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并 兩次獲得南平市中學生英語潛力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。能與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們， 用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放下，給時光，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。 教育中最為重要的是品德教育。因此，他在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。他以 “ 團結(jié)、協(xié)作 ” 的精神和同事們共同交流、互相學習、共同進步。參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀教師， 20__年被授予市級青年崗位能手稱號， 20__年被評為根河市第四屆中學教學能手， 20__年被評為根河市首批初中物理學科帶頭人。徐老師所帶的班級多次被評為 “ 校優(yōu)秀中隊 ” ， “ 禮貌班級 ” 。 三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐 除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。為了鼓勵她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當語文科代表，因此她曾告訴徐老師 “ 老師你這樣看得起我，我必須要學好英語。 ” 她不顧家人的反對，又來到了她最愛的學生中來，給學生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。 那是 05 年 12 月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況十分嚴重。 ” 正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的學生，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。徐老師了解狀況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。許多學生愿意與徐洋一齊玩了，徐洋 也融入了三（ 1）這個群眾，開心多了。 “ 三軍未動，糧草先行 ” ，思想教育就好比三軍的糧草。 ” 這就是她 —— 作為一名教師的格言。他的論文多次在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文大賽中獲獎。 ” 精于求精，刻苦鉆研 在教學方面，程老師也有自己獨特的一套，他根據(jù)學生的實際情況，結(jié)合時政熱點，因地制宜，制定教學策略。為了注滿自己這 “ 一缸水 ” ，于是程老師自己購買各種參考書籍，訂閱了大量的教學資料。 現(xiàn)在 ，年愈 40 的他，每周 24 節(jié)課，帶 4 個班的政史和 1 個班的地理，并兼班主任，年青的小伙都沒上他那么多課，別人勸他不要上那么多的課，他說： “ 學校缺政史老師，作為教師要理解，要主動為學校分憂。從 1995 年起，程老師一直擔任班主任，他十幾年如一日與學生親密無間共同學習、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，程老師與學生結(jié)下了深厚的友誼，成了學生的良師益友，被學生親切地稱為 “ 文哥 ” 。常常是別人在娛樂時，他在伏案工作 。 優(yōu)秀 教師個人事跡材料（篇 7） 他幾十年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺，默默奉獻于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書育人的特色。例如她利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。 在學生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面； 尖子生的培養(yǎng)。 作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的 工作。 作為班主任，關(guān)心學生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。用愛去影響每一位學生，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡。有些后進生在我的管理模式下極為有意見，經(jīng) 常帶頭搞怪 ? 經(jīng)過幾個輾轉(zhuǎn)不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。 在工作中，學校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課，學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我 “ 承辦 ” 。進校以后擔任了兩年生物老師， 20__年才正式任教音樂課程。 該園自建立以來，曾多次實地考查并借鑒了同類、同級、各層次的幼兒園的先進經(jīng)驗，做到揚長避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責，對每位教職工的工作給予合理公正的評價，對工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實、全勤等都給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對個別不良思想和行為給予否定，做到獎勤、罰懶，多勞多得，鼓勵先進，帶動全體。 幼兒園為每一位幼兒加入一份學生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多 ?? 在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。 二、認真教學，潛心教研。 我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。 20__年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。利用雙休日和寒假無償為學生輔導，指導學生的學習方法。在教育教學工作中，他用心參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中，他深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在 20__至 20__年被市教育局評為高考備考先進教師等諸多榮譽。這個活動從 “ 文明 ” 、 “ 守紀 ” 、 “ 好學 ” 、 “ 勤勞 ” 、 “ 特長 ” 五個方面進行評比。真的，把愛心給了學生，學生喜 歡你，也就喜歡你所教的學科 ,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。 在教學工作中，他的努力得到了回報，在 20__年 10 月，青年教師教學比武榮獲三等獎； 20__— 20__年均被學校評為優(yōu)秀教師。有針對性，有層次性。在教學中： 一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中他不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細 的記錄，認真寫好教案。針對以上情況，他首先認真學習了《教育學》、《心理學》、《教材教法》等有關(guān)教學理論，以提高自己的學識水平，并把學到的知識運用到教學實踐中去，其次虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，取人之長，補己之短。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。 我們學校的學生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 1） 我叫漆 __，是 __初級中學校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。 曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。 在每學期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。在工作的五年時間里，他勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給他的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。課堂上，充分發(fā)揮學生的自主能力，讓學生進行小組合作交流，開發(fā)學生的潛能，讓學生動手、動口、動腦，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教學效果十分明顯。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高