【正文】 學師德師風心得體會（篇 15） 本人經過認真學習，自我進行深入剖析充分認識到自我在各方面還存在不少差距。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規(guī)和理 論。今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，進取整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強 國戰(zhàn)略。偉人說過： “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 。既然選擇了教師，就要守好自我的這塊陣地，一心投入，熱心工作。 再次，要為人師表，率先垂范。要具備高度的職業(yè)自覺性和工 作主動性，做學生愛戴，家長滿意的教師。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們 暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。教師無小節(jié)，處處作表率 ” 的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。 四、孜孜不倦，進取進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格 魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識，要求別人做到自我堅決要做到。工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用 “ 學為人師，行為示范 ” 的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。是他們給了我無形的力量，初中畢業(yè)報考了師范，畢業(yè)后回到了母校，從教這么多年。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟，國力競爭日趨激烈。具體應注意以下幾方面： 首先，要做到愛崗敬業(yè)，關愛學生。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 17） 經過學習，我深深的明白，師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。 第二、作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。 第一、高尚的師德務必對學生充滿愛。 經過學習，今后要嚴格要求，應當 做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關法律法規(guī)知識，進一步提高自我的管理本事和領導水平。 總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。 一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 我們每 位教師的自我修養(yǎng)！ 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點，正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨，正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。而必然地損害學生的利 益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。 學習意識不強 在學習《師德師風》時，我都是走在形式上，不認真學習，忽視了學習的自覺、自動和積極性，甚至不愿意抽出時間學習，我的思想一點都不思進取，看到別人做什么，就跟著別人做什么?，F(xiàn)在，學生們都愛和我在一起了，甚至下課后仍有很 多學生會到我的辦公室和我交流。師德師風建設，不同于法律 ，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自己的內新心來評價的。顯然，這種以教師 講 為中心的教學，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。 二、熱愛自己的專業(yè)，具有廣博的知識，努力提高自己的教學藝術 學高為師，作為一位教師，單有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。 可以說，教師的愛心能使學生更健康的成 長。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。作為學生，都愿意接近有師德 (道德 )的教師。同時，積極與宮老師搞好一次英語課堂教學研討課。 二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。 我的朋友曾這樣 告訴過我，你有沒有發(fā)現(xiàn)，大多數孩子們總是無條件的愛著我們，其實他們更需要我們無條件的愛著他們，他們有時可以承受我們的壞脾氣，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑，他們甚至可以承受我們的錯誤，事后依然緊緊地擁抱我們，他們毫無吝嗇的向我們表達自己的情感、喜好、煩惱、期盼，面對真誠可愛的孩子們，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和？我沉思：我們成人的煩惱，沒有理由強加于稚嫩的靈魂！如果不能控制好我們的情緒，那將多么可怕。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全 部。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，它起著 “ 以身立教 ” 的作用。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。 三、進取投身教育實踐，全心全意教書育人。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。 老師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結合，與打造區(qū)域名校有效結合。 （ 1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應時代要求的新型教師。 改進措施：師德是每一位教師的立身之本，興德之源。一定是以身作則、率先垂范的人。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。因此，在教育過程 中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位素質的重要內容。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作 “ 知識爆炸時代 ” 、 “ 數字時代 ” 、 “ 互聯(lián)網時代 ” 的今 天。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 2） 從 20__年走上教師崗位已 __個年頭了，想想自己所走過的路程，對照 “ 教書育人，為人師表 ” 這個 基本內容，深有體會。 通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁 雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。在以往政治學習的基礎上不斷深化學習《中華 人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》。下面是為大家整理的 2024 年小學師德師風心得體會，請看！喜歡可以收藏分享喲！ 2024 年小學師德師風心得體會（篇 1） 通過學習與討論，本人受益匪淺，感觸頗深，對師德與師風的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養(yǎng)。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象；工作中樹立關心集體、團結協(xié)作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標與方向。 后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務工作。 總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。 平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。 要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。 在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。所以，老師對學生不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。通過孫菲菲老師這次師德師風教育，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育 、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。 ” 師愛是教師 必須具備的美德，也是教師的天職。 最后，終身學習、不斷進取是師德的 升華，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。 （ 2）把同建立和完善各種制度結合起來，依法治校、從嚴治教。 改進措施：教育教學工作是學校的立校之本、興校之源，為此學校把 “ 重科研、興教研、創(chuàng)特色 ” 作為整頓作風的難點和突破口，做到兩個結合。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 5） 著名的教育家陶行知先生曾說過： “ 學高為師，德高為范。其次，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。 新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。 ” 讓我們用慈愛呵護純真 ；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！ 通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點： 一、熱愛教育事業(yè)。 四、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。 六、工作積極、認真負責。但是，