畢業(yè)論文評閱者評語(存儲版)
【正文】 范 。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣詞的重要性，沒能達到 ldquo。 11. 研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。全文選題新穎，具有很強的研究性。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決 ___問題。 18. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。論證內容較有說服力。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。為主題來分析論證，對提高我國行政管理的 hellip?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。 5. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。并針對存在的問題提出解決問題的對策。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。能為解決 ___的問題提供參考和借鑒作用。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政 ___，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。hellip。 14. 本文以 ___為題，重點探討 ___。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。但存在的問題主 要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。全文首先 ___的問題，然后分析 ___的原因。 7. 本文立意新穎。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文以 hellip。能很好的調查 ___存在的問題。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。作者 比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。首先對進行了論述，然后重點分析 ___。 15. 全文以 ___為題。總體上符合畢業(yè)論文要求。等等，不一而足。作者的前期準備工作充分，積極主動搜集整理相關學術資源和司法判例，研讀細致認真，能運用既判案例來印證和支持作者的觀點。作者對 Maslow 的心理學理論及 JackLondon 的原著都有所研究。據(jù)了解，作者是在的學習中接觸到 Maslow 的心理學理論的。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。 3. 論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。 畢業(yè)論文評閱者評語【經(jīng)典篇】 1. 論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力___。 14. 在一稿的基礎上有較大改進。 12. 作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創(chuàng)作之間的關系尚可進一步展開。論文首先對已有的專業(yè)設置數(shù)據(jù)模型進行綜述，分析其在功能性預測性分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術數(shù)據(jù)倉庫和 OLAP，構建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型。不足是論文中有部
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